《唱歌 青春舞曲》示范公开课教学设计【八年级音乐上册（人教版）】.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES2 《唱歌 青春舞曲》教学设计 教学目标 能够用轻快活泼的情绪,自然圆润的声音演唱歌曲； 通过音乐活动，调动学生的积极参与意识，培养节奏感和创造力； 了解维吾尔族音乐的特点，培养学生热爱民族音乐的感情。 教学重难点 用自然的声音准确、有感情的地演唱《青春舞曲》； 歌曲情绪与风格特点的体验和实践。 教学准备 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 1．展示图片。我国幅员辽阔，民族众多，拥有着各具特色、灿烂辉煌的民族文化。下面我们来看几幅图片，请同学们说一说他们都是哪个民族？（学生一起回答。）同学们都答对了，下面我们再来听一首歌曲。 2. 播放歌曲《掀起你的盖头来》。相信大家都很熟悉，猜一猜这是哪个民族的歌曲？（学生回答：维吾尔族。）我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆维吾尔族民歌《青春舞曲》。 【设计意图】通过展示图片，让学生看到不同民族各有特色，同时通过播放歌曲及介绍新疆风土人情，让学生对新疆有所了解和感受。 二、新课 1. 初步聆听歌曲，感受歌曲情绪。（播放《青春舞曲》） 思考：《青春舞曲》所表现的情绪是怎样的？旋律和节奏有什么特点？ （学生回答，教师总结。） 《青春舞曲》是一首新疆民歌，曲调欢快，节奏密集，速度中速偏快，情绪欢快活泼，充满对未来生活幻想，点明青春这个美好时光，正是大家学习进步的好时光，如不抓住它将一去不复返。 2. 再听《青春舞曲》。 请学生打开课本，边听边跟随音响唱乐谱，可以跟着歌曲的拍子拍手，体会节拍感。当听第二遍时，找出主要节奏型，尝试有感情地背唱这首歌曲。 3. 节奏练习。 （1）教师讲解歌曲中的难点处理，引导学生演唱歌曲时，用自然、轻快的声音演唱。 唱“别得那哟哟”一句，注意处理字头，唱出4/4拍的强弱规律。 （2）重点进行节奏练习。可以选择拍手、跺脚、借助乐器等多种形式。 （3）按照学生自己所做的强弱处理，有感情地演唱作品。（演唱时注意歌曲旋律、情绪层次分明。） 4. 舞蹈创作。 我们对新疆歌曲有了了解，同学们了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作吗？ 观看新疆舞蹈小视频，了解新疆维吾尔族舞蹈的基本动作。 全班分成几组，创编舞蹈动作，经过几分钟的练习后，每一组向全班展示。 5. 全班齐唱。 【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，通过创编和表演舞蹈，更进一步感受歌曲的意义。 三、小结 这节课，我们一起学习了一首维吾尔族歌曲，希望同学门能喜爱新疆的民歌，也祝愿我们每一位同学都能拥有青春的激情与梦想，在歌中、在舞中寻找理想的方向。 【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。