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安徽省中小学幼儿园教师远程全员培训 政治学科作业 第一篇：安徽省中小学幼儿园教师远程全员培训 政治学科作 业 安徽省中小学幼儿园教师远程全员培训 政治学科作业 2022 年 1 月 16 日下午第二节课时，永修县二中教师王老师正 在高一 (8)班上物理课，突然有学生在课堂上大叫一声，把师 生都吓了一跳，于是王老师便停下讲课寻找声音来源，发现 是班上一名叫万永童的学生正在听 mp4，可能是听得兴奋而叫 出声，王老师便叫该生到讲台前讲明情况。当时，班上另一 名叫叶文健的学生突然下位拿走了万永童书桌里的 mp4，王老 师发现后，走到叶文健身边要收走 mp4，叶文健不愿意，不停 地说： “东西是我的！你凭什么拿走？”边说边做出闪躲动 作。为维持课堂正常教学秩序，王老师还是将 mp4 没收了。 王老师回到讲台后，准备重新上课时，万永童叫嚷说 mp4 是 他的，当时亦有同学随声附和。于是，王老师又走到叶文健 身边，问他为什么骗人，特别是老师在处理学生违纪问题时 为何要跟着瞎捣乱。气愤之余，王老师便叫叶文健站到讲台 边上去，叶文健不肯，态度执拗，王老师便拉他过去，叶文 1 健就使劲推搡，但王老师还是把叶文健拉到了讲台边。叶文 健站在讲台后还是不停争辩。当时，王老师情绪失控，扇了 叶文健几个耳光。 请对照《中学教师专业标准》，对事件中王老师的行为进行点 评。字数不少于 600 字，以 word 附件的形式上传。 作业： 这件事情，首先我得说，王老师动手打学生肯定是不对的。 作为一名教师，不管是在教学上，还是在言行上，都应该给 孩子做出更好的表率，成为孩子学习的榜样。所以，就此事 校方以及主管部门作出的相应处理也是得当的。 《中学教师专业标准》是国家对合格中学教师的基本专业要 求，是教师实施教育教学行为的基本规范，其基本理念核心 内容是： （一）师德为先，热爱中学教育事业，具有职业理想，践行 社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。 关爱中学生，尊重中学生人格，富有爱心、责任心、耐心和 细心；为人师表，教书育人，自尊自律，以人格魅力和学识 魅力教育感染中学生，做中学生健康成长的指导者和引路人。 （二）学生为本，尊重中学生权益，以中学生为主体，充分 调动和发挥中学生的主动性； 对照上述标准，王老师在在处理这件事情中，没有以学生为 主体，没有尊重学生的权益、尊重学生的人格，少了些耐心 2 和细心，王老师的行为过激了，用心虽好，方法简单粗暴了， 更不应该动手体罚学生。 当然，老师有教育学生的权利。老师有权依据校纪校规，要 求学生上课不允许听MP4，但不要在课堂上激化与学生的矛盾， 下课后可与政教处等相关部门共同教育学生，如有必要还可 以请家长协同教育，这样也不至于让自己处于被 动局面。 总之，老师没有体罚的权利。现在的政策和法规，都明确规 定，禁止老师体罚学生。作为老师真的要吸取王老师的教训， 即使学生再不服管教，也不能去体罚学生，也应该多方协作， 共同教育和管理，讲究方式方法，避免激化矛盾。 最后，希望对老师多些理解，老师管教学生，至少说明他是 一位负责任的老师，只不过方式方法存在问题，若是对学生 不管不问，那么，学生的学业怎么来保证呢？保护学生，爱 护学生，也要理解老师，爱护老师，更不能一棍子把老师打 死。让我们吸取王老师的教训，把教育教学工作做好、做实。 第二篇：2022 安徽中小学幼儿园教师远程全员培训作业 多媒体技术应用对教学的促进 蒙城县逍遥路小学三义路校区 李祥 一、多媒体的应用使数学课堂教学更加生动 一年级的学生由于年龄和认知特点，主要以具体形象思维为 3 主，所以在数学教学中，我们要尽量把数学问题转变为具体 的生动的贴近一年级的学生的认知和思维特点的问题，这些 借助多媒体设备做起来就容易的多了，比如用计数器表示不 同的数，怎样拨珠子，用多媒体就完全可是很生动的演示给 学生 二、多媒体的应用使数学课堂教学更加新颖 我们知道，一年级的孩子注意力很难较长时间的集中，所以 可以把数学问题转化为孩子喜闻乐见的情景问题，比如动漫 人物、动物等，增加课堂教学的新颖性，吸引孩子的注意力， 比如： 三、多媒体的应用使数学课堂教学内容更加丰富 同样的数学问题，学生需要反复练习，我们可以把这样的问 题通过多媒体技术融入的不同的情景之中，让孩