三角形边的关系导学案.pdfVIP

《三角形边的关系》导学案 责任学校： 绿汁镇中心小学 责任教师： 木厂小学李溶 学习目标 知识与技能：让学生知道三角形任意两边的和大于第三边这一性质。 解决问题：让学生运用三角形任意两边之和大于第三边这一性质解释生活中的现象， 提高运用数学知识解决生活问题的能力。 数学思考：在具体的数学情境中，引导学生通过认真观察、实践操作、猜想验证、合 作交流等活动理解三角形任意两边之和大于第三边这一性质，从而提高学生的推理及抽象 概括的能力。 情感与态度：使学生在学习中获得成功的体验，增强学习数学的热情与信心。 一、复习铺垫 1．填出下面角的度数。 ①∠A＝60° ∠C＝45° ∠B＝（ ）； ②∠A＝98° ∠B＝44° ∠C＝（ ）； ③∠1＝60° ∠2＝60° ∠3＝（ ）； ④∠3＝90° ∠1＝50° ∠2＝（ ）。 2．等腰三角形中有