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精选ppt 让我们一同走进写作的殿堂…… 贯穿于全文始终,将文章的材料组织和串联起来的物、人、情感等就是线索。如同连缀衣衫的棉线,也如穿缀项链的丝缕,有了线索,文章条理清楚,情感集中、浑然一体。 1、以“人”为线索,如《我的母亲》《老王》 2、以“物”为线索,如《羚羊木雕》《我的第一本书》 3、以“中心事件”为线索,如《社戏》《散步》 4、以“人的某种感情”为线索,如《土地的誓言》《我的老师》 5、写作时,可以设计明暗两条线索,如《最后一课》《藤野先生》 安排线索应注意的问题 (1)注意线索必须和所写的内容紧密相关。必须有利于记叙情节的展开,必须有助于表达文章的中心思想. (2)线索一经确定,就要用它组织所要表达的内容。做到首尾呼应,使全文上下连贯,结构严谨。 歌声(朱自清) 昨晚中西音乐歌舞大会里的三曲清歌,真令我心醉了。 仿佛一个暮春的早晨,霏霏的毛雨默然洒在我脸上,引起润泽、轻松的感觉…… 这是在花园里……在那被洗去的浮艳下,我能看到她们在感受日光时所深藏着的那恬静的红、冷落的紫和苦笑的白与绿,以前锦绣般在我眼前的,现在却带了黯淡的颜色。…… 大约也因那濛濛的细雨,园里没有了浓郁的香气……这些虽非甜美,却能强烈地刺激我的鼻官,使我有愉快的倦怠之感。 看啊,那都是歌中所有的。…… ? 问:本文是以什么为线索? 昨晚中西音乐歌舞大会里的三曲清歌,真令我心醉了。 仿佛一个暮春的早晨,霏霏的毛雨默然洒在我脸上,引起润泽、轻松的感觉…… 这是在花园里……在那被洗去的浮艳下,我能看到她们在感受日光时所深藏着的那恬静的红、冷落的紫和苦笑的白与绿,以前锦绣般在我眼前的,现在却带了黯淡的颜色。…… 大约也因那濛濛的细雨,园里没有了浓郁的香气……这些虽非甜美,却能强烈地刺激我的鼻官,使我有愉快的倦怠之感。 看啊,那都是歌中所有的。…… ? 问:本文线索是“歌” 诗在钟声里活着;钟在诗句里响着。钟声是美的吗?可不,它被游荡的云,过路的风和早守在寺门的绿叶儿抢走了。匆忙间,遗留给我的是那时断时续的袅袅余音,像悬浮于黄昏若有若无的薄雾里时隐时现的峰峦。 这口钟并不特别,如同其他庙宇的钟,只因为历史在浇铸它时渗进了诗,所以古往今来人们来这儿听钟的朗诵。 被夕阳余辉镀得发亮的钟声,波光粼粼,轻悠悠地溪水一般从寒山寺流来。 我伫立枫桥上,伫立于黄昏的冥色里。黄昏,古铜色的苍穹仿佛一座大钟,沉思着的我,是一只悬挂的钟锤吗? 我伫立在枫桥上,伫立在联系古老历史与遥远未来的诗行上。 ? 问:本文的线索是______________ 诗在钟声里活着;钟在诗句里响着。钟声是美的吗?可不,它被游荡的云,过路的风和早守在寺门的绿叶儿抢走了。匆忙间,遗留给我的是那时断时续的袅袅余音,像悬浮于黄昏若有若无的薄雾里时隐时现的峰峦。 这口钟并不特别,如同其他庙宇的钟,只因为历史在浇铸它时渗进了诗,所以古往今来人们来这儿听钟的朗诵。 被夕阳余辉镀得发亮的钟声,波光粼粼,轻悠悠地溪水一般从寒山寺流来。 我伫立枫桥上,伫立于黄昏的冥色里;我伫立在枫桥上,伫立在联系古老历史与遥远未来的诗行上。黄昏,古铜色的苍穹仿佛一座大钟,沉思着的我,是一只悬挂的钟锤吗? ? 问:本文的线索是诗 想起了父亲苍老的脸 (1) 夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸,我的思绪也飘向那片圣洁的夜空…… (2) 小时侯,我常以有这样的父亲而自豪,因为他能讲许许多多好听的故事,能捏好多好多漂亮的小动物。每天放学,我便骑在父亲的肩上,同学们那羡慕的眼光,更让我对父亲产生了深深的爱。 自 豪 爱 (3)然而,随着时间的流逝,年龄的增长,这份感情渐渐淡化了,取而代之的是隐约的自卑和忧伤。这思想起源于中学时填写档案表,当别的同学都在“父亲”一栏潇洒挥笔——厂长、经理时,我只能怯怯地写上“务农”,交表时,我只能紧紧地将表捏在手中,生怕别人看见笑话我。啊,父亲,为什么你不是厂长、经理…… (4)天气转凉了,父亲关切地说道:“天冷了,多穿件衣服。”“哦,知道了。”我毫不在乎地回答,猛地抬头,父亲那苍老的脸和关切的眼神进入了我的视线。我的心微微地颤了…… 伤 感 责 怪 震 撼
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