细菌教学设计 (2).docVIP

第四章、第二节 细菌 ? 教学目标 ???(一)知识目标 1、能够描述细菌的结构特点 2、简述细菌的营养方式和生殖方式 ???(二)能力目标 ?? 能够运用所学知识解释生活中的问题。 ??(三)情感态度价值观 ? 通过对细菌在自然界作用的学习,?认识细菌与人类的关系及其在自然界的作用。树立辩证唯物主义思想 ? 教材分析 ?1.教材内容分析 ? 细菌是生物界中不可或缺的生物，了解细菌能够更好地了解生物世界。通过细菌的发现，阐明了科学的发展与技术的进步密不可分。通过介绍巴斯德实验， 对学生进行情感教育： 科学的新发现是建立在严密的思维和科学的实验基础上的。细菌的个体很小，观察它的形态需要借助工具才能观察到，教材通过《观察与思考》让学生了解了细菌结构。与动植物细胞相比较，细菌主要特征是没有成形的细胞核。此外，细菌没有叶绿体，这就决定了细菌只能营寄生或腐生生活。细菌靠二分裂繁殖，部分细菌能形成芽孢等特点，细菌分布很广。通过生活实例，让学生了解细菌在自然界中所起的作用及与人类的关系。 ?2．教学重点：细菌的结构特点和营养方式；细菌与人类的关系。 ?3．教学难点：细菌的营养方式。 ? 学法指导 ? 1.讨论法：在教学过程中，让学生以小组为单位，讨论问题、解决疑难。通过讨论，学生可以集思广益、互相启发，加深理解，提高认识，同时还可以激发学习热情，培养对问题的钻研精神和训练语言表达的能力。 ?