人教部编版七年级上第14课《走一步-再走一步》导学案设计.pdfVIP

人教部编版七年级上第14 课《走一步-再走一步》导学案设计 课题：第 14 课《 走一步，再走一步》 姓名： 班级： 课型：新授课 授课时间： 【课时安排】3 课时 【教学目标】 1、复述故事情节。 2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。 3、领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用。 4、体会详略得当的写作技巧。 第一课时 【预习导学】 一、走进作者 莫顿·亨特，美国当代作家。他早年曾加入美国空军，做过空军飞行员。在二次世界大战期间参加 战斗，曾经驾驶飞机深入德国完成极其危险的侦察任务。 《走一步，再走一步》是美国作家莫顿•享特65 岁那年写的回忆8 岁时爬悬崖的一次经历。小时候跟别 的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬了 1/3 高度， 再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步，一小步下来，终于脱险 了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰难的法宝。 二、基础知识 1、给下列加点字注音 训诫 （ ） 屡次（ ） 啜泣（ ） 迂回（ ） 纳罕 （ ）（ ）