人教部编版(五四学制)六年级语文上册12 古代诗歌三首——书湖阴先生壁(其一) 教案.pdfVIP

书湖阴先生壁（其一） 【教学目标】 1．正确、流利、有感情地朗诵古诗，并能背诵古诗。 2 ．能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，感悟诗人丰富的想象力，学习拟人 与描写巧妙结合的表达方法，体会诗人退居田园后愉悦、轻松的心境。 【教学重点】 了解诗歌大意，能有感情地朗诵古诗，背诵古诗。 【教学难点】 体会诗人借景所传达的情感，感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧妙结合的表达方 法。 【教学过程】 一、释题导入 （一）今天，我们学习古诗《书湖阴先生壁（其一）》，读题。 （二）说说你对诗题的理解。 古人有在墙壁上题诗的习俗，有些题壁诗就眼前景物寄托诗人的思想感情，有些则直抒胸 臆。这首诗属于前一类，写的是湖阴先生的住宅，却寄托了诗人的闲适心情。湖阴先生是北宋 隐士杨德逢的别号，他的住宅在金陵（今南京市）钟山半山上，叫“半山园”；王安石罢相后 也住在钟山，跟他成了邻居，时有往来。这首诗写于宋神宗元丰六年（1083），其时诗人 62 岁。 （三）介绍作诗背景：北宋大政治家王安石，晚年闲居在南京紫金山麓的半山园，常跟附 近居民来往，相处得很友好，湖阴先生杨德逢，便是其中的一位。这一年夏初时节，诗人又到 湖阴先生家做