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对一堂地理课的总结
新学期开学已经一个半月,新课程改革如火如荼地举行,我自己对这一段的地理课作一容易回顾,有胜利阅历,但更多感觉到的是不足。下面我就一堂地理课谈谈自己的感触。 上周我上课的题目是大规模的海水运动,以往在讲授这一节时,通常制作多媒体课件,直观、形象、生动地演示洋流的形成和分布,教学效果比较好。目前,我们新到二中的老师还未配备电脑,而且高一班级教室的多媒体设备效果很差,希翼小学能尽快为我们配齐笔记本电脑,并更新高一班级的电教设备。抛开多媒体设备,常规的地理三板教学也有自己的长处。在讲洋流的分布时,我利用边讲边画法对比洋流模式图,在事先绘好的太平洋轮廓图上,依次用红蓝粉笔南北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流、西风漂流等,然后让两个学生在黑板上,参照我讲的办法,画出了大西洋的洋流分布,师生互动,气氛热情,教学效果较好。我在引入新课时,首先用漂流瓶的故事激发同学的奇怪???心,同学迫切想了解为什么一只在英国海岸抛下的漂流瓶居然可以漂到澳大利亚。在讲密度流时,插入二战时期德军潜艇巧妙利用密度流,自由出入直布罗陀海峡而不被盟军发觉的小故事,同学听课的爱好很高。这堂课也裸露出不少问题,这里面有自身的缘由,诸如对新课标的理念领会得不够,讲的偏多,师生互动偏少,尤其没能让多数的同学都动起来。此外,自己的教学水平有限,教学的艺术性、趣味性还有待加强。最令我不惬意的地方是,同学的地理学问参差不齐,中考没有地理,初三班级不开设地理课,许多同学地理基础学问相当贫乏。在讲洋流的分布时,许多同学对大洲和大洋这些基本的学问都不太认识,有些同学连东西半球如何划分也不清晰,所以相当一部分同学觉得课程难懂,做练习时一筹莫展。总的来说,这节课有胜利的地方,也有令人圆满之处,有待于在以后的教学中取长补短,提高自己的教学水平,把新课程改革更好地举行下去。 更多总结延长阅读 一堂好玩的试验课作文关于鸡蛋5.6班级 《一堂好玩的试验课作文关于鸡蛋5.6班级》是一篇好的范文,感觉写的不错,希翼对您有协助,看完假如觉得有协助请记得(CTRL+D)保藏本页。 篇一:《一堂好玩的作文课——鸡蛋浮起来了》教学设计 《一堂好玩的作文课——鸡蛋浮起来了》教学设计 【
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