《单片机原理及应用理论》课程教学大纲.docVIP

《单片机原理及应用理论》课程教学大纲.doc

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《单片机原理及应用》教学大纲 一、课程基本信息 中文名称 单片机原理及应用 英文名称 Principles Applications of Single-chip Microprocessor 适用专业 计算机科学与技术 先修课程 数字电路、模拟电路、计算机组成原理 课程类别 专业核心 修读性质 必修 学分/学时 3.0学分/51学时(17) 考核方式 考查 二、教学目标 本课程是为信息工程专业的本科生开设的学科专业应用课程之一,是一门实践性极强的课程。通过本课程的学习,使学生掌握单片机的基本原理与应用,让学生了解单片机的内部结构、各硬件部分的工作原理及使用方法、了解单片机应用系统的构成和设计方法,掌握单片机的汇编语言和C语言的指令功能、编程方法及软件开发技术,通过实例介绍单片机系统常用接口、扩展电路及其C语言应用程序设计。为此,除了要求了解汇编语言进行程序设计外,还要求学习基于单片机的C语言的程序设计,以利尽快适应毕业后的技术研发工作,使学生较为熟练地掌握一种单片机产品的应用开发技术,从而有能力进一步对其它单片机产品的应用系统从事研制和开发工作,为毕业后的就业打下坚实的基础。 三、教学内容及基本要求 绪论(理论3学时/实践0学时) (一)教学目标 1. 了解信息的表示方法,计算机的发展、分类、特点与应用。 2. 单片机的概念、特点、发展及应用领域,典型单片机系列的基本情况。 (二)重点、难点 1.单片机的概念。 2.单片机和pc机体系结构的差异 (三)教学方法 讲解法,实物展示 (四)教学内容 1.单片机概述 (1)单片机的发展概况 (2)单片机的特点 (3)单片机的应用领域 2. 典型单片机系列简介 (1)单片机系列简介 (2)MCS-51系列单片机简介 (3)16位单片机简介 (4)ARM内核单片机简介 第一章 MCS-51单片机的结构(理论8学时/实践0学时) (一)教学目标 1.了解单片机内部所包含的硬件资源及其功能特点和使用方法,注意几个概念:振荡周期、时钟周期、机器周期和指令周期的意义及它们之间的关系,掌握:单片机芯片的内部组成及存储器结构,特别是片内RAM和四个并行I/O口的使用方法。 2.理解单片机时钟电路与时序、输入输出口以及引脚的使用。注意“地址重叠”的问题,注意程序状态字PSW中各位的含义。 (二)重点、难点 1.单片机的结构、存储系统构成、时序。 2.四个并行I/O口的使用方法 (三)教学方法 讲解法,实物展示 (四)教学内容 1.MCS-51单片机的基本组成 (1)8051单片机的内部结构与功能 (2)存储器结构 2. IO接口结构 (1)P0口结构及应用 (2)P1口结构及应用 (3)P2口结构及应用 (4)P3口结构及应用 3.MCS-51单片机的引脚功能 (1)引脚信号功能介绍 (2)引脚信号的第二功能 4.时钟电路及工作方式 (1)时钟电路 (2)时序定时单位 (3)MCS-51指令时序 (4)MCS-51单片机的工作方式 5.MCS-51单片机最小系统 第二章 MCS-51指令系统及汇编语言程序设计(理论6学时/实践4学时) (一)教学目标 1. 了解单片机的寻址方式和指令系统功能,特别是其位寻址功能。 2. 掌握各种寻址方式,常用指令的功能和使用方法及汇编语言程序设计方法。 (二)重点、难点 1.寻址方式、指令系统、汇编程序设计。 2.控制类转移指令、散转表 (三)教学方法 讲解法,仿真演示 (四)教学内容 1.MCS-51指令系统简介 2. 寻址方式 3.MCS-51指令系统及一般说明 (1)数据传送类指令 (2)算术运算类指令 (3)逻辑运算指令 (4)控制转移类指令 (5)位操作指令 4.汇编语言程序设计 (1)汇编语言源程序的格式 (2)汇编语言程序设计举例 第三章80C51的中断系统及定时/计数器(理论6学时/实践4学时) (一)教学目标 1.了解80C51的中断系统的构成;80C51的中断处理过程;80C51的定时/计数器构成及工作原理。 2.掌握中断程序设计方法以及定时器的各种应用。 (二)重点、难点 1.中断的概念、定时计数器的应用、控制字的设置。 2.定时计数器初值的计算、中断入口地址、中断响应过程。 (三)教学方法 讲解法,仿真演示 (四)教学内容 1.中断技术 2.MCS-51中断系统及中断处理过程 3.定时计数器构成 (1)定时计数器内部结构 (2)定时计数器的工作原理 (3)定时计数器的控制字 4.定时计数器的工作方式及应用 (1)定时计数器初值的计算 (2)定时计数器的4种工作方式及应用 第四章 串行口(理论6学时/实践2学时) (一)教学目标 1. 了解串行通信的基本概念,80C51串口的构成及控制寄存器; 2. 了解串口的各种工作方式及其应用。 (

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