A1技术支持的学情分析方案 (4).docxVIP

《My favourite season》学情分析 一、学情分析目的 五年级学生具有贪玩、好动、好奇心强，爱表现自己的特点。他们已经学过了两年半的英语，已经具备了一定的基本知识和技能，对基本的课堂用语，教师的指令已经基本掌握，在图片的帮助下能听懂、读准英语单词和句子。在教师的指导下能做一系列任务活动。本节课内容不多多，但信息量大，在课前我做了大量的准备，以故事为主线，在情境中教学。在设计课时，我充分考虑到不同层次学生的差异和需求，设计了多样的教学活动。既有简单的问答，句型跟读，又有提高难度的口语交际，让不同层次的学生都能学有所乐，学有所成。 二、学情分析内容? 1.教学主题 《My favourite season》 2.教学对象 小学五年级学生 3、教学目标及重、难点。 1.理解短文大意，并能正确完成相应练习。 2.流利表达自己喜欢的季节与相应的活动。 3.产生学习英语的兴趣，敢于、乐于、善于开口讲英语，树立学好英语的信心。 教学重难点是重点:短文内容的理解，相应练习的完成。利用本单元所学的单词、短语及句型表达自己喜欢的季节及原因 三、学情分析方法与工具。 采用问卷星了解学生对季节特点单词warm、hot、cool、cold等单词的掌握情况。