教科版科学三年级下册《茧中钻出了蚕蛾》教案教学设计小学公开课.pdfVIP

第5课时 茧中钻出了蚕蛾 课型 观察探究课 课时 1 部分学生在课下对蚕蛾的行为已有一些观察，也有了一些发现，比如蚕蛾不吃东西也不 会飞， 有的蚕蛾不断地扇动双翅、原地打转等。课堂上让学生继续深入观察蚕蛾和蚕蛹，学 生有兴趣,但同 学情分析 时也喜欢提出各种问题，所以，学生观察交流介绍的同时，如果教师能同步投 影图片或展示蚕蛾从 茧中出来的过程等，有助于更好地激发学生学习的兴趣。 科学概念目标 大蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。 大蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。 大 蚕蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后，雌蛾产卵繁殖后代。 大蚕是昆虫，昆虫具有共同的特征。 科学探究目标 大能基于课前观察记录的信息，描述蚕蛾的主要生命活动现象。 大能用画图的方法描述蚕蛾的外部形态特征。 教学目标 大能根据外部特征识别雄性蚕蛾和雌性蚕蛾。 大能基于蚕蛾和蚕蛹的观察比较,推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。 大能依据昆虫的共同特征，认识更多的昆虫。 科学态度目标 火愿意采用多种方法观察蚕蛾，在活动中感悟生命的神奇。 大 敢于表达、乐于分享观察蚕生命过程的收获。 科学、技术、社会与环境目标 大能在较长时间内坚持观察和记录，体验到科学的艰辛和乐趣。 重点 认识和描述蚕蛾的外部形态特征以及蚕蛾的雌雄特征。, 教学重难点 难点 能够把知识学以致用，利用昆虫的共同特征来判断生活中各种小动物是否属于 昆虫类。 教师准备 教学课件等。 教学准备 学生准备 蚕蛹、蚕茧、蚕蛾、放大镜、棉签、观察记录单等。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 1. 蚕吐丝结茧已经过去十多天，蚕蛾也从茧中钻了岀来，那蚕蛾长什么 通过提问、谈话的方式引 出 样呢？与蚕的幼虫和蚕蛹相比，蚕蛾的生活习性发生了 哪些变化？ —、聚焦 探究内容，激发学生观 察蚕 2. 今天我们就一起来了解蚕蛾是如何从茧中钻出来的，蚕蛾的 身体特 蛾的外部形态特征 的兴趣。 征发生了什么变化？ （板书课题） 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 活动一：交流我们的发现。 用课件展示蚕蛾从蚕茧中钻出的过程图片。 1. 引导学生梳理这段时 间的 1. 仔细观察以上图片，小组讨论和交流，说一说这些图片所代表 的是蚕 观察记录情况。 蛾的哪些行为变化？ 2. 交流这段时间我们的新发现。 此时可以适当引导学生回顾之前所观察到的蚕的幼虫、蚕蛹 等阶段 的形态结构，来与蚕蛾的外部结构进行区分和联系。 活动二：观察蚕蛾。