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中学教学教学方案集合六篇 中学教学教学方案 篇1 　　主要工作：  　　一、 提高老师整体素养，大力实施“名师工程”  　　1、连续抓好师德师风建设，以创文明校风、树师表形象为重点，开展以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”为核心的师德训练。坚决杜绝卑视差生、体罚差生、搞有偿家教、向同学推销学习资料等一些有损老师形象的现象，做到依法执教、廉洁从教、文明施教。全体老师都要有爱生精神、敬业精神、乐业精神和专业精神，自觉遵守学校的各项规章制度，严以律己，忠于职守，服务同学，提高质量。  　　2、加大力度实施“名师、骨干老师”工程，对全体老师通过建立与健全人事档案，进行分类定位，导向培训，逐步达标。有方案地推举各个层面的老师参与训练局和教培研中心的培训。要通过送出去、请进来等方式促进我校名师、骨干老师的形成，仔细做好学科带头人、教坛新秀的培育和推举工作，以及加大名师的辐射作用。要大力抓好青年老师的培育，对青蓝工程要落实到位，定期评定。青年老师应立足本职岗位，虚心学习，勤奋工作，缩短“过渡期”，尽快步入“成熟期”，勇挑学校训练教学的重担。  　　3、以校本培训为抓手，不断提高老师的业务水平。  　　（1）连续做好老师现代化教学技术的力量培训。本学期重点是网络与课程的整合教学，扎实提高老师信息技术运用水平，探究课堂教学改革，努力使全体老师都能尝试开展网络环境下的训练教学改革，讨论新型的教学模式，探究应用信息技术培育同学创新精神和实践力量的方法和途径。随着每位老师配备电脑后，必需在每学期内完成规定的网叶、课件制作的任务。  　　（2）除了开展好老师假期培训（网络视频点播）外，每月开展一次教学理论及技能的集体学习、一次以教研组为单位的专业理论培训（观看名师教学录象），做到方案翔实，内容明确，时间落实，人员到位，不断提高老师的教学理论水平和教学力量。  　　（3）做好教学观摩，推举骨干老师上好校级教学公开课，要能体现新教材的理念。同教研组成员要全员参加听课，鼓舞跨学科听课，准时组织好评课活动，相互学习，取长补短，促进广阔老师对新教材的进一步理解和适应。  　　4、加强教科研管理，促进我校训练科研工作新突破，每个老师都要进一步强化科研意识，挤时间自学训练教学理论，联系工作实际，制订教学方案，努力做到教学科研化，扎实推动教学科研工作，要有自身的科研课题，在教改实践中，努力实现由“阅历型”向“讨论型”的转变。教育处要切实做好江苏省的“十五”滚动课题开展及讨论实施工作，着力关心、督促老师完成太仓市“十五”滚动课题的开展实施工作。出好学校科研简报，抓好论文的撰写与沟通评比，确保学校教科研工作有序有效地推动，进一步提高广阔老师的教科研水平。  　　二、实践新课改精神，不断提高教学水平  　　1、 以“新课程，新理念，新课堂”为主题，主动推动课程改革的实施。以老师角色的创新适应新课程，以同学主体地位的确立适应新课程。以“自主——合作——探究”的模式组织老师学习和实践新课程理念，以“自主——合作—— 探究”的模式组织实施课堂的教与学。尤其关注新课程下中考的动态，每位老师都得把握住新课改的脉搏，务必使自己的训练教学跟上时代的步伐，使自己的业务水平更上一层楼。本学期将连续开展 “十个一”工程：讨论一个课题、撰写一篇训练教学论文、设计一个优秀教案、开设一堂高质量的公开课、出一份标准的中考模拟试卷、设计一份好作业、制作一个优质的教学课件、订阅一份训练教学刊物、精读一本训练专著、写好一篇教学总结，促进老师走上科研之路，以提升老师的科研素养来促进其教学境界和教学品位的提高。  　　2、强化质量意识。树立以人为本的质量观、强调同学人格的培育、潜能开展、强调同学的可持续终身进展。但更要重实效，在可比性考试中拿出成果，让同学信服，家长满足。务必使初一新生尽快适应新环境，初三的同学进入冲刺中考的预备。但是抓教学质量.同学“减负”。把提高教学质量放在提高课堂教学效率上，放在作业练习的细心设计上，放在培优补差上，潜心讨论，着力培育同学分析问题、解决问题的力量。我们反对盲目蛮干，主见埋头苦干的同时更要巧干、能干，充分挖掘同学的潜能，做一个受同学欢迎的老师。  　　3、进一步加强教育处——教研组——备课组——课改小组——老师之间的“网络”建设，网络建设是教学制度建设的需要，也是提高教学质量的有效途径。教研组活动要实实在在地讨论课堂教学观领域常常面临的问题，营造深厚的教研气氛，教研活动在内容上要形成专题化、系列化，形式上要推行全员参加制及相近学科间的相互渗透。要主动探究，提高效率，杜绝内耗，削减无用功，不断优化学科教研。各教研组、备课组要结合课改，确立各自的专题，要有方案、有目标的定期开展活动，教研组要每双周活动