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中学教学总结模板汇总五篇 中学教学总结 篇1 　　20xx至20xx学年第一学期教学工作业已结束，结果并不如人意，可以说是令人意外。  　　品德考试尚可，多少落了个名次，可以说，从中能收获一些阅历，说明我品德教学的方法是正确的、适当的。  　　但语文考试的成果就惨不忍睹了，在整个中心校中，居于末位。  　　客观上，由于参与了县里组织的抽考，要求用法2B铅笔、答题卡，同学可能有些不适应，肯定程度上影响了考试成果；考试范围上，兼顾了人教版和苏教版，所以难度较大，普遍成果较低。  　　但客观缘由代替不了主观问题，对于我的教学思想和教学方式中存在的问题，尝试分析如下：  　　1、过于急功近利，过于讲求方法，舍本逐末，舍本逐末。本学期，我过分依靠了课本和基础训练，近而将重点放在其中的客观学问上，要求同学对某些学问点进行积累，这样当然部分增加了积累，但并未能从根本上整体提高同学的语文素养，培育同学的语感，进而导致了同学缺乏自主阅读、自主探究、自主写作的力量，在考试难度略微加大、考试范围略微变动的状况下，不知所措。  　　2、平常过于放松，过分依靠复习。在日常教学中，更多时候，我在课堂上的时间并不多，尤其是在同学完成课堂作业的过程中，我并没有随堂监督、指导，这就大大减弱了课堂作业的效果；家庭作业同样如此，我并没有坚持对同学的家庭作业严格要求，尤其是每天检查，这就导致了家庭作业成了形式。  　　3、忽视早读，忽视语感。每天的早读我并没有按时到堂，指导同学朗读，事实上，早读应以诵读为主，是同学学习语文的有效途径，是增加积累、培育语感的重要环节。早读上老师的缺席，只会让早读成为“放羊”。  　　4、未能激发同学的主动性。课堂上，我讲得过多，过于精彩，诚然吸引了同学，但未能让同学开口说、动手学，同学能做的，只是睁大眼睛看、竖着耳朵听，他们的嘴是闭着的，手放在桌上，这样的教学，即使短期内有进步，但长期以往，注定是失败的。  　　针对以上的问题，我应当做到：  　　1、寒假期间仔细学习语文教学的学问，参读相关教学书籍，记好笔记，练好“内功”，改进自己的教学思想、教学方法。另外，由于下学期时间较短，我应当提前做好教学进度表，提前备好课，甚至于写好教案、设计好作业。  　　2、下学期的教学工作中，我应当作出以下改进：注意与同学的沟通，注意让同学动手、开口，将全面提升同学的语文素养作为主要任务；平常上好早读，备好课，抓好作业；将上课与复习相结合;扎实做好培优辅差工作，做到有耐烦，并对同学有所期盼。  　　我信任，只要方法得当，一分耕耘定然会有一分收获。  　　期盼新的学期有新的突破。 中学教学总结 篇2 　　个人工作总结  　　紧急而又繁忙的20xx年已经过去，迎来的是新的20xx年。一学期来，我喜爱本职工作，仔细学习新的训练教学理论，广泛涉及各种学问，形成比较完善的学问结构，严格要求自己，敬重同学，发扬教学民主。现将本学期的工作做以下总结：  　　一、加强学习，坚决信念，主动转变个人角色，忠诚于党的训练事业  　　一学期来，我仔细学习党的理论学问，主动参与党办组织的政治学习，在思想上和行动上时刻与党的训练事业保持全都。主动参与岗前培训，仔细学习学校的各项规章制度、新课程标准的有关内容、训练教学的有关理论学问，增加个人业务水平，提高专业素养，坚决信念，力争自己顺当地完成“同学—老师”这一角色的转变，对工作表现出剧烈的事业心和高度的责任感，关怀爱惜同学，刻苦钻研业务，把满腔的热忱和爱心倾注于同学身上，倾注于国家的训练事业上，做一名优秀的人民老师。  　　二、钻研教材，仔细教学，圆满完成教学任务  　　本学期我担当高二班级八个班的体育与健康课程教学工作，授课内容为田径必修模块，仔细组织中长跑与技巧支撑跳动两个模块的学习且，另外还组织了每年的中学校生体质健康检测工作，做到准时上报数据。每周每班两个课时的教学任务，每周共十六课时，每个课时都根据学期课时方案完成，圆满的完成了本学期的教学任务。在课前，我都要做大量的工作，主动参与组内的集体备课，能够做到从不旷备，与其他有阅历的老师沟通沟通，学习他们的教学阅历，争论教学教法，做到教学内容及进度的全都性；主动地向师傅请教教学中的有关理论学问，吸取工作阅历，遇到不懂状况，主动上前沟通沟通，争论课堂中可能发生的大事及应对策略；仔细撰写教案，写出具体的教学内容、教学目标、教学方法、重难点、老师活动、同学活动，并设想可能出现的平安隐患，做到防患于未然，使上课内容与教案相符，养成课前写教案的好习惯。  　　在课中，短短的四十五分钟内，我严格根据体育教学的课程步骤实施，即常规导入阶段、师生共愉身心阶段、参加实践阶段、评价放松阶段。每个阶段都有具体的学