健康《蝴蝶飞飞》.docx

集体教学活动：健康《蝴蝶飞飞》 一、活动目标 1.尝试模仿毛毛虫爬、蝴蝶飞舞，动作协调、灵活。 2，积极参与游戏，体验共同游戏的快乐。 二、活动准备 1.材料准备：布袋、三色纱巾或翅膀人手一份，与纱巾颜色匹配的花丛三个。 2.经验准备：对毛毛虫和蝴蝶的特点有粗浅的认知。 3.音乐CD(《蝴蝶飞飞》）。 三、活动过程 （一）虫儿爬爬 1.回忆毛毛虫 你见过毛毛虫吗?它是怎么爬的?(请幼儿边说边动作演示。) 教师边小结边示范：毛毛虫的身体软软的，贴着地面，一伸一缩地往前爬。 2.师幼共同扮演毛毛虫，在草地(垫子)上模仿毛毛虫爬。 (出示布袋)今天我们一起来做毛毛虫，去爬一爬吧。(幼儿双脚套入布袋中，俯卧在地，依靠肩和躯干的屈伸在场地上自由模仿虫爬。) （二）蝴蝶飞飞 1.毛毛虫长大了 毛毛虫越长越大，最后变成了一只美丽的蝴蝶，有谁知道蝴蝶是怎么飞的?(请幼儿边说边动作演示。) 教师边小结边示范：蝴蝶的身体轻轻的，翅膀大大的，飞起来可漂亮了。 2.师幼共同扮演蝴蝶，在草地上模仿蝴蝶四散飞舞。 (出示纱巾)毛毛虫们，你们已经长大了，赶紧戴上翅膀变成蝴蝶飞起来吧。(播放歌曲，教师带领幼儿随音乐自由飞舞。) （三）小猫扑蝶 1.爱扑蝶的小猫。 (教师模仿“猫”叫)小猫最喜欢扑蝶了，我们一定要小心哦，如果听到小猫的叫声，一定要去找一个安全的地方躲起来哦。 2.蝴蝶找花。 教师在场地周围摆放贴有红、黄、蓝三种花的椅子。 小蝴蝶们，看看你的翅膀是什么颜色的，赶紧先去找一找与你翅膀同色的花在哪里。 3.小猫来了。 幼儿随音乐在场地自由飞舞，教师扮演小猫走到场地中间大喊一声“喵鸣”，幼儿即刻四散飞到相应颜色的花朵背后。被“小猫”扑到的“蝴蝶”停止游戏一次。 游戏若干遍后，教师带领幼儿做腿部放松游戏。 四、活动延伸 在区角中设置花园场景，提供蝴蝶、小猫的头饰以及道具等，供幼儿自主游戏。