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小班游戏毛毛虫爬隧道教案反思 1、小班游戏毛毛虫爬隧道教案反思 活动目标： 练习屈膝朝前、往后爬，提高身体的空间知觉。 锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备： 桌子或大纸箱活动过程： 两张桌子合起来成为一条“长隧道”，幼儿随意地在“隧道”里往前或往后来回地钻爬。 教师在“隧道”口放置一些“食物”，诱导幼儿爬出洞口来找食物吃。幼儿则一边爬一边说：“我是一条毛毛虫。” 幼儿可以将拿到的食物放在自己的头上或背上，待自己爬出洞口后，找一个地方休息。 活动建议： 教师在活动前，可以让幼儿阅读《我是一条毛毛虫》，理解体育游戏“我是一条毛毛虫”的做法。 幼儿爬“隧道”的距离在 120cm 为宜。 “食物”可以用小沙包等替代。 活动前将场地整理清楚，地上不要有杂物，以免刺伤幼儿皮肤。活动反思： 让幼儿感受运动游戏的愉快。开阔了幼儿的思维与想象。有了这些的经 验，我想，幼儿无论在任何的活动中，都能大胆想象，勇于表达，富有个性的 发展。这也符合新纲要的精神。让我们都多一双慧眼吧，为了让新一代的孩子们富有个性的发展，我们从现在做起，从身边小事做起。 2、小班社会活动教案：毛毛虫教案(附教学反思) 活动目标： 1、通过参与游戏活动理解故事内容。 2、喜欢故事 大胆讲述 “啊呜，啊呜,大口吃掉了”的句型。 3、知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动过程： 一、开始部分 师幼一起做“毛毛虫热身操”(我是毛毛虫妈妈， 跳完舞你们是不是饿了，那妈妈带你们一起去找吃的吧!(把食物分散开，妈妈带幼儿去找) 二、基本部分 1、“妈妈”带幼儿一起去找。师幼学着毛毛虫的样子一起爬到苹果树前， 看到一个大苹果，妈妈摘下来跟宝宝一起啊呜啊呜吃掉了，我们肚子吃饱了， 睡觉了。 第二天，肚子饿了，妈妈带宝宝来到了草丛里，发现了两根香蕉，宝宝学着妈妈的样子一起吃掉了。 第三天，睡醒了，妈妈带宝宝从草丛中找到了三颗紫葡萄，跟妈妈一起啊呜啊呜吃掉了。 第四天，“妈妈”带宝宝又发现了四块咖啡巧克力，然后大口大口啊呜啊呜吃掉了 第五天，“妈妈”带宝宝找到了五片树叶，又啊呜啊呜吃掉了 。 2、教师总结：宝宝们，你们吃饱了吗?刚才这个故事有个好听的名字叫 “毛毛虫”，告诉妈妈你们刚才吃的都是什么?带领幼儿按照顺序说数量几个， 你是怎样把它吃掉的?(幼儿回答“啊呜啊呜”大口吃掉的，第一次吃到了一个苹果，第二次吃掉了两个香蕉，第三次吃掉了三颗葡萄，第四次吃掉了五片树叶，幼儿回答吃的东西时，就从围裙兜拿出来一个一个摆上去。 第一次找到了数量“1” 第二次找到了数量“2” 第三次找到了数量“3” 第四次找到了数量会是几呢?幼儿回答时说啊呜啊呜吃掉了一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶，毛毛虫是不是吃的越来越多? 原来毛毛虫第一天吃了一个苹果(教师带领幼儿一起说出小结内容) 第二天吃了两根黄色的香蕉 第三天吃了三颗紫葡萄 第四天吃了四块咖啡巧克力第五天吃了五片树叶 3、有一个好看的动画片里面也有一只绿色的毛毛虫，它的肚子也饿了，我们看看它都吃到了什么?(观看时允许幼儿讲出故事内容，不播放结尾，让幼儿猜想) 三、结束部分 教师出示图片实物，毛毛虫破茧变蝶。 小结：哦，原来毛毛虫长大变成了美丽的蝴蝶了。 让我们与客人老师一起也变成美丽的蝴蝶去操场玩游戏吧。活动反思： “毛毛虫的故事”这一活动，根据孩子们的兴趣，把儿对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合，增强幼儿认识毛毛自然成长变化过程，以游戏和律动的形式贯穿整个活动，凸现了小班幼儿活动的游戏性，让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升，让幼儿的思考和语言表达能力得到展现和提升，整个活动中我与幼儿们一起游戏、一起思考，一起表达，孩子们在学中玩，玩中学，并且在游戏活动中感受到快乐。 3、小班美术活动教案：毛毛虫教案(附教学反思) 设计意图： 由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。 活动目标： 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。 4、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型 5、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。活动准备： 教具：范例一幅(毛毛虫) 学具：画好的树叶图每人一份，浆糊、各种不同颜色圆片片若干，毛巾人手一块。 活动过程： 1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。