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初中数学实习报告 金秋九月，我们走进了平果城关初中，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学和班主任工作实习. 虽然为期六周的教育实习时间很短，但它给参加实习的每个学生留下了美好的回忆。通过实践，我们增强了自信，坚定了信念：做一名合格的人民教师，为祖国的建设做出贡献！让我谈谈这次实习的收获和经验： 通过实习，使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学的知识，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。 通过实践，学生增强了教师的责任感和荣誉感。教师肩负着“教书育人”的重任，是光荣的。因此，我们的共同愿望是准备更好的课程，讲更多的知识，教给学生生活的真相 通过实习，同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力，并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题；而一节课45分钟讲下来，也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。 通过实践，提高了教学能力和综合素质。实践是全方位的实践训练，在艰苦的环境中锻炼身体素质；提高了教育教学的专业素质,；它在文明教育中完善了我们的人格素质 通过这次实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学工作，学到了实践知识，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作能力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验，为将来就业取得宝贵的经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 这次实习使我得到了很多锻炼。一方面，我积极学习和积累；另一方面，我意识到了人民教师在为学生讲道和教学中的责任和使命在过去的六周里，学生们在教学理解、教学水平、教学技能和生活方式等方面都得到了很好的培养，这不仅向社会展示了100所高校学生的良好素质，也为以后的工作打下了良好的基础。 二．实习心得体会 教师应该教书育人。在实习过程中，首先要熟悉初中一年级的教材。在此基础上，我会听取老师和其他有经验的老师的意见，学习好的教学方法和教学理念，感受优秀教师的教学风格，课后整理课堂讲稿成教案，让自己理解；同时认真批改作业，熟悉一年级10（10）班的基本情况。 经过了前两周的听课、试讲后，第三周便开始正式上课，第一次感觉自己所学的知识派上用场。上一节课，看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节。 第一次教学时，你应该试着把知识体系完整地写下来。即使它很小，你很自信，你也应该把它写下来，以免紧张和忘记当时的知识，这会给你的课堂带来遗憾。 在实习中，我采取讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。 近年来，我国出现了数学课堂教学改革的浪潮。加强和引导学生之间的合作是一个非常有意义的问题。我的老师在第一节课上把学生分成4-6人的小组。需要指出的是，这并不意味着已经成立了学习小组，在课堂上经过几次小组讨论后，学生可以真正意义上进行合作学习。教师应详细组织学生之间的合作学习，为学生的合作学习提供必要的指导，组织小组之间的有效活动交流，以提高小组活动的效率。 初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势，后进生所占的比例较大，这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有： （一） 数学学习兴趣的缺乏和学习意志的薄弱是导致分化的主要内在心理因素。对于初中生来说，学习积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。 （二）思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习能力和学习适应性. 因此，在教学中，要培养学生学习数学的兴趣，教学生学习，建立和谐的师生关系。 （一）多找资料、趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣。 （二） 我们应该主动与学生沟通，了解他们的知识，这有利于对学生进行有针对性的教育。只有沟通和理解才能更好地解决问题。此外，一些学生有良好的基础。加强师生之间的沟通可以更好地引导这些学生更好地学习。 （三）对于一些数学题，学生都不知如何入手去解，他们没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，我把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。 批改作业时，指出个别问题，并根据不同的练习错误集体批改常见问题。鼓励学生独立工作，提高学生的分析能力，对激发学生的学习兴趣有很好的效果。最后，