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初二物理 密度 教案 初二物理密度教案 物理学与lbrack；密度rsqb；教学计划 密度-初中二年级物理教案 1.知道什么是密度，密度的国际单位和单位之间的转换 2．掌握密度的计算公式． 3.知道密度是物质的特性。在一定条件下，同一种材料的密度是一定的 1．培养分析概括能力 （1） 通过对实验数据的分析，总结出相同体积的不同物质的质量不同，相同质量的不同物质的体积不同 （2）在上述分析的基础上，进一步概括出，不同体积的同种物质质量与体积的比值不变，对于不同的物质来说，质量与体积的比值是不同的． （3） 通过以上分析，总结了密度的定义 2．培养运用物理知识解决问题的能力 密度公式可用于求解物质的密度 通过本节教学培养学生善于发现的问题，积极主动进行探究的良好品质． 通过密度概念的教学，培养学生欣赏平衡美的能力 本节包括三部分内容：密度的概念，密度的公式，密度的单位． 密度是表征物质性质的重要物理量。学生们已经从上一节的实验中看到，相同体积的不同物质具有不同的质量 本节通过实验进一步使学生认识到同种物质的质量跟体积成正比，且单位体积的同种物质的质量是一个定值，不同物质单位体积的质量不同．因此可以用单位体积的质量来表征物 这就是质量的特点 学生在数学中虽然学过比例的知识，但是用到物理中来，理解同种物质的质量跟体积的比值是一个定值的含义，仍是有困难的，所以课文中对此作了解释：质量与体积的比值一定，表示体积增大几倍，质量也增大几倍，即质量与体积成正比；质量与体积的比值等于单位体积的质量．帮助学生把数学知识用到物理中来，理解比值的物理含义．考虑到用比值定义物理量比较抽象，教材在说明比值的含义之后，仍用某种物质单位体积的质量来定义密度，以便于学生理解．并在此基础上给出计算密度的公式．然后通过例题说明利用公式求密度的方法．并且在例题计算的基础上讲述密度的单位，使学生对密度的单位不致感到抽象，便于学习． 建议将演示实验改为学生小组实验，让学生自己做实验，探索密度的概念 一、重点、难点分析 密度是一个应用广泛的物理概念，也是学习液体内部压力、大气压力、阿基米德原理以及未来物体浮沉条件的必要基础；检查密度表；知道水的密度。让学生掌握密度的概念是本节的重点。理解“密度是物质的一个特征”是本节的教学难点。现行教材一般通过实验介绍密度的概念，然后介绍密度的公式和单位。因此，做好实验是本部分的重点 1．密度的概念 密度是表示物质特性的物理量。它代表每单位体积物质质量的差异。在一定条件下，每种物质都有一定的密度，不同物质的密度一般是不同的。在上一节中，实验学生测量了等体积的铁、铝和木块的质量。测量结果可以引导学生了解铁、铝和木块在相同体积的木块质量上的差异，即相同体积的不同物质的质量不相等。通过对学生的分组实验，学生可以了解到具有相同质量的不同物质的体积是不相等的。对于每种物质来说，质量与体积的比率是确定的，这与体积的大小无关，而只与物质的类型有关，因此，它反映了物质本身的一个特征 为了帮助学生理解比值的物理意义，可通过具体数字使学生认识质量与体积的比值就是单位体积物质的质量． 2.密度公式 为了加深认识密度是物质的一种特性，只跟物质的种类有关．在正确理解密度公式的基础上，讨论公式的物理意义，明确三个物理量间的关系． 通过教材中的例子，教学生如何使用公式进行计算。要求学生按照一定的格式和步骤进行 行计算，特别是对单位的运算要加以强调． 三、 上课时间：1学时 四、教具学具准备 托盘天平、重量箱、烧杯、水、量筒、铁块、铝块、铜块、投影仪 五、师生互动活动设计 1.学生实验 2．组织学生讨论、分析实验结论，得出密度的定义． 3.教师和学生讨论并从密度公式推导出密度单位