《房屋建筑学》课程教学大纲.doc

《房屋建筑学》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Building Architecture 课程编号 3422040 课程类型 学科选修课程 课程学分 2 课程学时 36 适用专业 工程管理 先修课程 工程制图、建筑材料、工程力学、结构力学 后修课程 建筑设备概论、房地产开发与经营、房地产估价、房地产营销 课程负责人 课程团队 二、课程性质与定位 本课程是工程管理本科专业的一门学科选修课，是研究建筑空间设计与建筑构造理论和方法的专业课。可使学生掌握建筑设计程序、建筑设计的基本原理与基本方法、建筑构造原理和建筑各组成部分构成的基础知识，使学生具有从事一般中小型 民用建筑方案设计和 建筑施工图设计的基本能力，并为后续课程奠定必要的专业基础知识。它对培养学生的空间思维能力，建筑施工图的识图、绘制能力和解决工程实际问题的能力具有重要作用。 它的前导课程有：工程制图、建筑材料、工程力学、结构力学。它的后续课程有：建筑设备概论、房地产开发与经营、房地产估价、房地产营销。 前导课程是培养学生专业能力必备的基础知识，后续课程是学生具备了一定的建筑施工图识图能力后，延伸设计、施工管理、工程造价、工程监理等方向的知识，提高学生的综合能力。本课程将建筑工程类专业的课程体系有机衔接，既是前导课程的延续，又是后续课程的基础，起到承上启下的核心作用，对学生的就业起到关键性作用。　　 三、课程目标 本课程的目标是使学生掌握建筑设计原理和建筑构造设计原理，使学生具有从事中小型建筑方案设计和建筑施工图设计的基本能力，并为后续课程学习奠定必要的专业基础。采取以建筑设计、施工工作过程构建学习主线的方法，整合课程教学内容，把课程体系的构建与教学内容、教材建设、教学方法与手段有机结合，力求做到以培养能力为宗旨、以学生为中心、以工作过程为课程教学设计基础，合理选择教学项目载体，融“教、学、做”为一体，强化学生职业能力和职业素质的培养。 1.知识目标 （1）掌握建筑设计、建筑构造基础理论知识，建筑设计、构造设计的步骤和方法，并能将相关论运用到建筑设计工作中去，运用所学相关知识解决工程中遇到的实际问题，保证建筑工程相关工作的顺利进行。 （2）?熟悉建筑规范、标准图集及相关技术资料； 2.能力目标 （1）根据设计任务书，运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的方案设计、初步设计，并完成初步设计所要求的建筑平、立、剖面设计图。 （2）?运用建筑构造的基本理论和方法根据初步设计进行一般建筑的构造设计，完成施工图设计所要求的建筑平、立、剖面图和部分构造详图。 （3）具备查阅相关建筑规范、建筑标准图及技术资料的能力； （4）?具备根据图纸要求使用标准图集选用构造详图的能力，具备绘制部分构件大样图的能力； （5）?具备识读建筑施工图的能力及建筑施工图图纸会审的能力。 3.素质目标 （1）遵纪守法，事业心强，诚实守信，认真负责，具有良好的职业道德和公共道德。 （2）具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力，能快速获取和接受工作所需的知识；知识面宽，自学能力强，具有创新精神和立业创业的意识； ?（3）具有较强的事业心、责任感和团队合作精神， ?（4）执行行业标准和法规，注重安全和劳动保护。 四、主要内容和要求 第一章 民用建筑设计 【目的要求】 1、掌握掌握建筑的构成要素、分类；建筑模数的概念；耐火极限；掌握建筑设计的要求、依据和我国的建筑方针。 2、熟悉建筑设计内容和程序。 3、了解了解建筑的基本概念、建筑的发展历史；注册建筑师制度。 【教学设计建议】 1、课堂教学：教师讲授为主，采用多媒体教学，配以大量插图，以中国城镇发展最常见的建筑类型为例，指出其功能随时代变化而发展。例如：从早期的“筒子楼”合用厨卫到各户独立的厨卫，再到后来人们从单纯的面积、朝向、户型的要求变换到今天对景观、环保、节能、生态、人文等一系列更高要求的提出，发现住宅的功能在不断更新与变化。激发学生的学习兴趣。 2、现场教学：组织学生参观； 【讲授内容】 1、建筑的基本概念、建筑的发展历史，建筑的构成要素，建筑的分类。 2、建筑设计的要求、依据和我国的建筑方针，建筑设计内容和程序。 【自学内容】 1、注册建筑师制度 第二章 建筑平面设计 【目的要求】 1、掌握不同类型的房间及交通联系空间的设计方法； 2、熟悉建筑平面空间组合的形式及特点和适用范围。 3、了解房间设计应考虑的因素； 【教学设计建议】 1、课堂教学：教师讲授为主，辅以课堂讨论和习题课，培养学生分析和解决问题的能力。采用多媒体教学，配以大量插图，便于学生理解 2、现场教学：组织学生参观；课后留建筑平面设计大作业。 【讲授内容】 1、主要使用房间的设计。 2、辅助使用房间的设计。 3、交通联系部分的设计。 4、建筑平面的组合设计。 【自