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幼儿园中班户外主题放风筝教案 1、幼儿园中班户外主题放风筝教案 活动目标： 1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法。 2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝。活动准备： 教师确定放飞的地点，时间、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等 活动过程： 1、确定地点要开阔和安全。 2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。 3、每小组幼儿互相协作放飞风筝、、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因(骨架太松，不对称，尾巴轻等问题)。 4、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。 5、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。活动评析： 幼儿们争先恐后的去抓风筝线，放风筝的热情很高。 2、幼儿园春天教案：放风筝 设计思路： 中国有句古话：“鸢者长寿”。意思就是说，经常放风筝的人寿命长。制作一只绚丽多彩、新颖别致的风筝也是一种创造。当人们眺望自己的作品摇曳万里晴空时，专注、欣慰、恬静，这种精神状态强化了高级神经活动的调节功能，促进了机体组织、脏器生理功能的调整和健全。双目凝视于蓝天白云之上的飞鸢，荣辱皆忘，杂念俱无，与保健气功的作用异曲同工。其效应符合传统医学的修身养性之道。 在风和日丽的大自然中放风筝是最好的日光浴、空气浴。跑跑停停的肢体运动可增强心肺功能，增强新陈代谢，增强体质。此外，放风筝的群体性很强。筝友相聚，妙语连珠，破闷解难，精神愉快。“笑一笑，十年少”，也是鸢者长寿的重要因素。 活动目的：1、让幼儿了解风筝的种类及结构。2、培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力。 活动准备：各种类型的风筝各一个。 活动过程：1、让幼儿猜谜语：风筝。引出活动主题。2、教师启发提问：①小朋友放过风筝没有?你的风筝是什么样 的?②除了自己的风筝外，你见过的风筝有哪些?(老鹰、燕子、蜻蜒、金鱼、五星等) 3、出示各类风筝让幼儿欣赏。如鸟形风筝：仙鹤;虫形风筝：蝴蝶;水族风筝：金鱼;人物风筝：孙悟空 ;器物风筝：宫灯;变形几何图形风筝：五角星等。①教师边出示各类风筝边让幼儿观察它们的色彩、结构，以提高幼儿的审美能力。②让幼儿了解风筝的制作材料(纸、竹等)和制作方法(扎、糊、绘 画)，并自制一个风筝。 4、游戏“放风筝”，让幼儿体验放风筝的乐趣，锻炼 跑的能力。 玩法：[幼儿园教案网 ] 幼儿成四路纵队在场地上站好，在 50 米跑道上进行放风筝接力赛。教师发出信号后，四队排头手拉风筝线 往前跑，跑回时将风筝线交到第二个幼儿手中，第二个幼儿拿准风筝线后接着跑，如此接力，直到每队的幼儿 都参与一遍，以先跑完的一队为胜。游戏反复进行。 3、中班综合放风筝教案反思 教学目标： 1、学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法 2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝教学准备： 1、教师确定放飞的地点，时间 2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝 3、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等教学过程： 1、确定地点要开阔和安全。 2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向风力。 3、每小组幼儿互相协作放飞风筝。 4、若有某小组幼儿的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因(骨架太松，不对称，尾巴轻等问题)。 5、鼓励幼儿探索解决的办法，并对风筝进行改进。 6、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。教学反思： 本次活动我从幼儿喜欢的活动——放风筝贯穿始终，环节清晰，由浅入 深，循序渐进。第一环节由幼儿感兴趣的放风筝活动引入谈话，激发幼儿的学习兴趣。第二环节让幼儿观看小朋友放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对而发生事故的情景，从而体会到放风筝时因为不注意安全或放风筝的地点不对所带来的后果。第三环节是本次活动的重点，主要采用小组讨论的方式让幼儿总结出放风筝时应该要注意的事项及放风筝地点的选择等，达到了本次活动预定的目标。因整个活动用故事贯穿，并伴随着多媒体的演示，所以幼儿的兴趣特别高。所以我觉得本次活动有以下几个方面值得肯定。1、内容贴近生 活。2、形式灵活，为幼儿提供充分讨论的机会，教学过程轻松有趣。因此活动效果很好，幼儿各方面能力也得到了发展。 4、中班主题放风筝教案反思 活动目标： 1、知识目标：引导幼儿了解风筝的特征，激发幼儿对风筝的兴趣。 2、能力目标：培养幼儿的观察力，发展幼儿的倾听及理解能力。 3、情感目标：在教师的帮助下放风筝，体验放风筝的乐趣。 4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备： 实物风筝若干，多媒体课件《放风筝》 【幼儿园 PPT 课件制作】活动过程： 一、导入： 教师：现在是什么季节?都有那些好玩的活动?(幼儿自由交流，发表自己的见解) 教师：今天老师带来了一件在春天很多小朋友都喜