幼儿园：小班语言活动：彩色的梦.docVIP

小班语言活动：《彩色的梦》 执教者：郑芳盈 教学目标 1.理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。 2.感受儿歌中描述的事物与颜色的关系并进行仿编。 教学准备 课件 、背景音乐 教学重点 理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。 教学难点 感受儿歌中描述的事物与颜色的关系和仿编。 教学过程 1.创设情景，激发兴趣 （1）观看图片： “今天老师带你们来到了一个美丽的地方。” 小朋友都看到了什么？（让幼儿说说小草、小花、白云的颜色） 他们都闭着眼睛在干什么呢？（睡觉，请个别或集体回答） （2）睡觉的时候会干什么呢？（做梦） （3）小结：哦~做梦，睡觉的时候会做梦。看，小草、小花、白云也睡醒了，他们都做了什么样的梦呢？ 2.理解诗歌，感知事物与色彩的关系 （1）出示图片：小草 小草睡觉的时候做了一个美丽的梦，我们来听一听小草是怎么说的（我梦见我在绿绿的草地上跑来跑去，到处都是绿绿的，好美啊。） 小朋友说说小草的梦是什么颜色的？（绿绿的） 为什么说小草的梦是绿色的？ 我要用一句好听的话说说小草的梦。 请你们来说一说。引导说诗歌里的句式：小草爱做梦，梦是绿绿的。 （2）出示图片：小花 小花也梦到很开心的事儿了，我们一起来问问小花儿吧？（小花小花，你做得什么梦呀？） （我梦见和蜜蜂、蝴蝶姐姐在红色的花园里跳舞，到处都是红红的花，好快乐啊。） 小花的梦是什么颜色？（红红的。/ 红色的，我们用一个好听的词，红红的） 引导说诗歌里的句式：小花爱做梦，梦是红红的。那想一句好听的话来说说小花的梦，谁能讲出来？。。像刚才说小草的梦一样，很好听，谁来说一说。（小花爱做梦，梦是红红的）哦~你们听清楚了吗？我们一起来说一说。小花爱做梦，梦是红红的。 还有谁爱做梦呀？（白云） （3）出示图片:白云 白云也爱做梦，小朋友猜白云可能会做什么梦？（幼儿猜测） 那我们来听一听白云怎么说，（我梦见自己在蓝蓝的天空中和太阳公公捉迷藏，到处都是蓝蓝的，好有趣啊。） 白云的梦是什么颜色的？（蓝蓝的） 那你们可不可以用一句好听的话来说说白云的梦？(引导说诗歌里的句式：白云爱做梦，梦是蓝蓝的。) 我们刚才看过这么多好看的梦，都有谁的呀？（PPT）小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。白云爱做梦，梦是蓝蓝的。 （4）出示图片:小朋友 （图片：小朋友）小朋友也爱做梦，哎？你们会做梦吗？都做过什么梦呀？想一想，来跟大家分享下你快乐的梦 你梦到过什么了呀？那你的这个梦是什么颜色的呢？用一句好听的话来说说自己梦好吗。（xx爱做梦，梦是x颜色的）你梦到过什么开心的 / 有趣的事呀？那你一定很开心，那你开心的梦是什么颜色的？ 教师对幼儿的梦进行总结：每个小朋友每次做得梦都不同，梦是丰富多彩的，那这么多种漂亮颜色的梦加在一起那是什么颜色？（彩色）哇~所以你们的梦是彩色的。那我送一句好听的话给你们：小朋友爱做梦，梦是彩色的。 现在呀郑老师要把小草的梦，小花的梦，白云的梦和小朋友的梦编成非常好听的儿歌，我给他取个名字，叫梦。我们一起来听一听。 3.朗诵诗歌，感受诗歌韵律美 （1）老师有感情的朗诵诗歌。 教师朗诵：诗歌的名字叫：彩色的梦，小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。白云爱做梦，梦是蓝蓝的。小朋友爱做梦，梦是彩色的。哇，我念的好听吗？掌声送给我。你们能比我念的更好听吗？那我们一起来。 （2）老师领诵，幼儿跟诵。 （音乐：朗诵：小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。白云爱做梦，梦是蓝蓝的。小朋友爱做梦，梦是彩色的。）哇，你们念得真好，给自己拍拍手，嘿嘿我真棒！ （3）提出朗诵的要求，模仿动作，有感情的再次朗诵。 哇，好熟练呀，那这一遍呀，老师希望你们用更甜更美的声音，然后把速度放慢一点，再加上你们自己喜欢的、漂亮的动作，把这首儿歌完整的念一遍好吗？（音乐）梦，小草爱做梦，梦是绿绿的。小花爱做梦，梦是红红的。白云爱做梦，梦是蓝蓝的。小朋友爱做梦，梦是彩色的。你们的动作真好看。 4.创造想象，仿编诗歌 （1）有一位好朋友听到小朋友们念得这么好听，也想做梦了，他是谁啊？（葡萄）葡萄做的梦可能是什么颜色的？那我们用句好听的话来说说葡萄的梦，葡萄爱做梦，梦是紫紫的。 5.活动结束。 哇，舒老师罗老师也做梦了，我们去问问他们做了什么梦吧！