幼儿园：项目：2021学年第一学期乐乐三班《秋天的色彩》项目活动资料包(2)(2).doc

我们的树故事 我们的树故事 微项目：秋天的色彩 【项目背景】 我们幼儿园的秘密花园里有各种各样的小昆虫，有许许多多不同类型的植物，还有窄窄的石头路，还有……秘密花园里的一切对小朋友们来说都非常的有趣、好玩。秋天到了，小朋友们又有了一些新的发现。一天，小朋友们正开心地走在石子路上，一片片树叶缓缓地落下来，正好掉在了彬彬的身上。“老师，树叶掉在我身上了”。这时，小朋友们惊喜地发现，树旁多了很多的树叶，树叶时不时地还会从树枝上飘落下来。为此，这些树叶就引发了小朋友们的讨论：“是风把树叶吹下来了。”“不是，是树叶老了，才掉下来。”以树叶为契机，我们展开了一系列的活动。 “秘密花园”游戏场是 “小树林”课程背景下一个户外混龄游戏场地，根据幼儿的发现，我们以落叶为契机，引导幼儿的进一步探索。在调查树叶掉落的秘密的同时，引发幼儿对树叶的结构、色彩的关注，在探索中发现落叶树与常青树树叶的区别，树叶呈现多种色彩的原因。在留住秋天的色彩的过程中，尝试提取树叶中的叶绿素、叶黄素，并用拓印、扎染等多种方式进行艺术表现，感受动手操作的快乐，感受与大自然亲密接触的乐趣。 【项目实录】 （一）发展路径 中大班的幼儿结合落叶的话题，通过调查、实践、验证等方式，开启了一系列的科学探究活动 滑滑乐发展路径 （二）学习故事 飘落的树叶 在游戏活动时，玥玥说：“老师，你看那边树的顶上已经没有树叶了，这边的树上还有这么多的树叶。”允儿说：“我刚刚还看到，那树上有树叶从上面掉下来。” 树叶的掉落引发了孩子们的调查，孩子们决定先来探一探秘密花园里的树，看一看哪些树会有落叶。通过大带小的方式，孩子们通过实践操作去验证自己的想法，得出结论。 片段一：大风吹落树叶？ 树叶缓缓地从树枝上飘落下来，小朋友们疑惑地望着树枝。早早：“没有风，树叶也会掉下来。”猴哥：“我来吹一吹。”早早喊着：“风太小了。”在老师的引导下，你们去教室里找了扇子、书本、纸张，用扇一扇的方式制造大风。通过亲身操作，小朋友们发现大风并不一定能让树叶落下，大风不是树叶掉落的必然因素。没有大风时，树叶也会不停地往下掉落。 片段二：落叶数量不一样 小朋友们在观察每颗树的落叶时，发现有的树下落叶多，有的树下落叶少。凡凡说：“这个树被太阳晒的多，树叶晒干了，掉下的多”莉莉说：“小松鼠、小鸟喜欢在这颗树上，他们碰到了叶子，叶子才掉下来。”在老师的引导下，小朋友们开始观察、比较两棵树，在观察中发现，老师为你们提供了调查表，引导你们观察两颗树，通过对比、观察、记录，小朋友们得出了结论。落叶比较多的树，树枝上的树叶都是呈现黄色的，且树干已经有些光秃秃了。落叶的树比较少的树，树叶还是绿绿的，且树枝上的树叶还是密密麻麻的。 片段三：彩色的落叶 “老师，这片树叶是黄色的。”莉莉说。“老师，我找到的是绿色的。”“老师，我捡到的树叶是红色的。”小朋友们把自己捡到的落叶摆在一起，发现落叶颜色有各种各样的。老师带领小朋友们观察落叶之间的区别，在摸摸、看看落叶的过程中发现，黄色的落叶叶片薄薄的，没什么水分。绿色的树叶摸上去要更厚一些，红色的落叶也比黄色落叶要厚一些。 这里发现的学习 在与落叶的互动中，你们积极地开动小脑筋，尝试用各种方法去验证猜测。你们去找工具、为大树吹大风，你们努力地去实践，寻找答案。知道了风不是树叶掉落的必然因素。通过观察、对比树叶与树干，发现了秘密花园里有常绿树和落叶树两种种类的树。这两种树在秋天会呈现出两种不同的状态。你们还进行了点数、做标记区分两种树。在调查中，知道了落叶掉落的秘密，是树枝和树干为了保存只够的营养和水分，隔绝了水分，树叶中的叶绿素慢慢褪去，树叶才会枯黄掉落。 下一步学习的可能 你们发现了树叶是因为缺少了水分才会掉落，因为叶绿素的减少才会呈现出红色、黄色的色彩。那叶绿素到底是什么呢？黄色叶子里的又是什么呢？通过查询资料，你们知道叶绿素其实是一种绿色的汁水。黄色叶子里的是叶黄素，一种黄色的汁水。这个新名词的出现让你么忍不住探一探究竟。 藏起来的叶绿素 片段一：找找叶绿素 小橙子说：“我要用榨汁机把叶绿素榨出来。”周周说：“我家里有石臼，把叶绿素捣出来。”彬彬：“我要用剪刀剪一剪”小朋友们讨论着寻找叶绿素的方法，并从家里带来了这些材料。并用自己想到的方法进行操作。在实践中，有的小朋友因为找出的一点点一点点叶绿素而开心大喊，有的因为未找出叶绿素而失望。在尝试后发现，想要找出叶绿素用现在的这些方法还是有些困难。 片段二：神秘的材料 猴哥拿着叶子表示叶子里的叶绿素太少了，所以导致无法将叶绿素找出来，需要水的帮忙。在猴哥的提醒下，小朋友们将叶子剪碎了，放进水里，静静地等待了它的变化，但是叶绿素并没能找到。经过反复尝试，小朋友们都未能成功。老师给小朋友们提供了及时的帮助，又拿出了二种的神秘材料——酒精和