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《丰碑》
教学主题：《丰碑》
教学内容：小学语文四年级《丰碑》
教材分析：
本篇课文意境优美，人物形象鲜明生动，感情真挚。讲述在风雪交加的行军途中，一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了这位军需处长舍己为人的高贵品质。通过对军需处长冻死时的神态、动作、穿着及将军的神态的描写，体会军需处长的献身精神。为什么说被大雪覆盖的军需处长成了一座晶莹的丰碑。课文语言淳朴、自然。以将军的情感变化为线索展开叙述任务形象描写生动、给人留下难以忘怀的场景。
学情分析：
五年级的学生已经有一定的阅读能力和分析能力，但由于他们对红军长征的艰难险阻的故事知道很少，，因此会对军需处长“宁愿自己忍饥挨饿，甚至不惜牺牲自己也要把衣物拿给其他的战士”的举动表示难以理解。为了让学生能对当时红军长征的环境状况有更多的了解和认识，课前可以给学生讲了红军长征的背景和有关故事。为了让学生能更好的体会军需处长的献身精神，在本课中抓住描写军需处长冻死时的神态、动作、穿着的语句来让学生反复朗读、理解、体会从中有所感悟。从而让学生能深刻理解人物高贵品质，激发学生内心对英雄的敬意。
教学目标
1、从课文中了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹。
2、了解文中含义深刻的句子，通过学习对军需处长冻死时的神态、动作、穿着等描写体会军需处长舍己为人高尚品质和献身精神。
教学重难点
1、通过学习对军需处长冻死时的神态、动作、穿着及将军的神态的描写，体会军需处长的献身精神。
2、理解军需处长成了一座晶莹的丰碑。
教学教具：
多媒体
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