深圳市义务教育小学英语学科作业设计样例三年级上(第1周).docxVIP

英语三年级书面作业设计样例〔上学期第1周〕 单元名称 Module 1 Getting to know you Unit 1 Hello! 课题 Unit 1 Hello! 节次 第一课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 〔必做〕 1. 请在下面的四线格中描红字母表的Aa和Bb，描红的量自定，记得在你认为最漂亮的字母下面画个符号提醒老师哦，描红后也可以尝试在前方的四线格上练习写字母。〔此作业可以参考教材配套的《描写本》，也可以由老师自行用英语本代替。〕 加强学生对英文的标准书写。 选自《描写本》P1，内容新编 2. 练一练，小朋友们请你将人物和名字连起来。 = 1 \* GB3 ① ● = 2 \* GB3 ② ● = 3 \* GB3 ③ ● = 4 \* GB3 ④ ● A. Joe B. Kitty C. Alice D. Peter 加强学生对本单元重点英文名字的训练。 新编 3. 练一练，小朋友们请根据图片内容在四线三格上补充对应的字母。 稳固本单元核心词汇，强化字母大小写的使用规则。 选自《知识与能力训练》P4，内容新编 拓展性 作业 〔选做〕 1. 在英语本上标准地写出你所认识的英文名，看看哪位同学认识的英文名最多、写得最标准。 稳固训练，发散思维。 新编 2. 参考课本P5 Learn the letters，请再想一想，字母A和B还代表哪些单词，仿照例子，写在下面对应的方框里。 A for _____. B for ______. apple，bag apple， bag， 稳固本单元的字母学习，发散思维。 新编 3. 模仿课文P3 Make and say的方法，制作自己的名字卡片。书写名字之前，记得画上四线三格，可先在英语本的四线三格上标准地练习一下自己的英文名。〔请注意字母的大小写。〕 帮助学生夯实根底。 新编 单元名称 Module 1 Getting to know you 课题 Unit 1 Hello! 节次 第二课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 〔必做〕 1. 描红单词hello, I, Miss三个单词，描红的量自定，记得在你认为最漂亮的单词下面画个符号提醒老师哦。〔此作业可以参考教材配套的《描写本》，也可以由老师自行用英语本代替。〕 训练学生的标准书写。 选自《描写本》，内容新编 2. 看图判断句子与图片是否相符，相符的在括号里打“√〞，不相符的打“╳〞。 稳固学生对本单元核心语言的用法，加深理解。 选自《知识与能力训练》P4 3. 看图，选择最正确答案编号填写在横向上。 稳固学生对本单元核心语言的用法。 选自《知识与能力训练》P4，内容新编 拓展性 作业 〔选做〕 1.连词成句，正确书写下面的句子,注意字母的大小写和标点符号。 = 1 \* GB3 ① I’m, hello, joe __________________________________ = 2 \* GB3 ② morning, good, alice ————————————————— = 3 \* GB3 ③ miss, wang, afternoon, good __________________________________ 帮助学生夯实根底，掌握英语的正确书写。 新编 2. 看图，请帮助下面人物使用书本句型Hello! I’m …介绍自己，正确且标准的书写出来。 训练学生的综合能力，提升学生的表达能力。 新编 3.贴一贴，写一写：画或贴2-3位班级的同学大头照，并结合课文的句型Hello! I’m ...写下ta的英文名。 操练核心语言，稳固训练。 新编 单元名称 Module 1 Getting to know you Unit 1 Hello! 课题 Unit 1 Hello! 节次 课时 作业类型 作业内容 设计和题目 根底性 作业 〔必做〕 1. 根据图片提示，能正确书写出句型。〔此作业可以参考教材配套的《描写本》，也可以由老师自行用英语本代替。〕 加强学生对英语的标准书写。 选自《描写本》，内容新编 2. 看图读一读，将人物和名字连起来。 提升学生提取关键信息的能力。 选自《知识与能力训练》P5 3. 看图读一读，选择最正确答案的编号填在横线上。 帮助学生加深理解本单元的核心语言，稳固强化。 选自《知识与能力训练》P5，内容新编 拓展性 作业 〔选做〕 1. 下面的句子中各有一处书写错误，选择错误的选项写在括号里，并在下面的横线上重新书写正确的句子。 〔 〕 = 1 \* GB3 ① Good morning, mr