第四单元 第2课时　有丝分裂过程中相关变化及观察实验公开课课件.pptxVIP

;;;;;2.有丝分裂中核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线分析 (1)曲线模型;(2)曲线解读;3.有丝分裂相关过程中染色体数与核DNA数比值的变化曲线;4.根据柱状图判断细胞分裂时期的规律(以二倍体生物为例);(2)根据比例关系判断各时期;考向　有丝分裂相关过程中染色体、核DNA数量的变化 1.在细胞有丝分裂过程中，染色体和核DNA都有复制和加倍的过程，下列相关叙述错误的是 A.染色体复制后其数量是之前的2倍 B.细胞中b、d过程发生在细胞分裂前的间期 C.细胞中a过程发生在细胞分裂前的间期，c过程发生在细胞分裂后期 D.染色体复制的实质是核DNA的复制以及相关蛋白质的合成;2.如图是细胞中某两种物质的含量在有丝分裂相关过程中的变化情况。下列叙述不正确的是 A.图中的虚线所代表的物质有两种不 　同的表现形式 B.图中的b～c段会发生着丝粒分裂 C.叶肉细胞中会出现如图所示变化， 　而细菌细胞中不会出现 D.a～b段细胞中有蛋白质和RNA的合成;3.如图1和图2表示细胞周期不同时期染色体和核DNA的数量关系，下列有关叙述不正确的是 A.观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的CD段 B.图1中DE段的细胞染色体数目加倍，但核DNA数量 　不变 C.图2中a对应图1中的AB段，c对应图1中的EF段 D.有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况;;1.实验原理 (1)高等植物的 组织细胞有丝分裂较旺盛。 (2)细胞核内的染色体(质)易被 性染料(甲紫溶液或醋酸洋红液)染成深色。 (3)由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内 的存在状态，判断处于不同分裂时期的细胞。;2.实验步骤 (1)洋葱根尖的培养：实验前3～4 d，将洋葱放在瓶内装满清水的广口瓶上，让洋葱底部接触到瓶内的水面，置于温暖处培养，待根长至约5 cm。 (2)装片的制作;漂洗;制片;(3)观察 低倍镜观察：根据根尖特点找到 细胞：细胞呈 ，排列____ ↓ 高倍镜观察：先找 的细胞，再找 的细胞，最后观察分裂间期的细胞 (4)绘图：绘出植物细胞有丝分裂中期简图。;1.各操作步骤时间或力度要严格控制的原因分析：;2.为什么不能对??胞有丝分裂过程进行连续观察？如何才能找到细胞分裂各个时期的细胞？ 提示　解离时细胞已死亡，观察到的只是一个固定时期。如果要找到各个分裂时期的细胞，可以寻找处于不同时期的细胞，连起来体现出细胞分裂的连续过程。 3.细胞分裂时期与所观察细胞数目的关系是什么？ 提示　细胞周期中不同时期持续时间长短与处于该时期的细胞数呈正相关。;细胞分裂时期与所观察细胞数目关系的计算公式;考向　实验的基本原理和过程分析 4.如图是关于“观察根尖分生区 组织细胞的有丝分裂”实验的部分操作， 下列叙述正确的是 A.剪取洋葱根尖2～3 mm，因为该区域 　属于根毛区，细胞有丝分裂旺盛 B.该实验步骤中唯一错误的是在②和③之间缺少用清水漂洗这一环节 C.在观察的图像中，b属于分生区的细胞，细胞已死亡 D.若用图中b区域的细胞观察质壁分离与复原，实验现象明显;;5.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤如表所示(注：“＋”表示操作，“－”表示未操作)。;则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是 A.细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚 B.细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚 C.细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体 D.染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚;;6.(2022·大连高三模拟)洋葱是中学生物实验常用材料之一，下图为洋葱相关实验的部分步骤，下列叙述正确的是 A.取洋葱管状叶做观察细胞质流动的实验， 　适当降低水温能加快细胞质流动速度 B.取洋葱鳞片叶外表皮做质壁分离的实验， 　低倍镜下即可观察到实验现象 C.取洋葱根尖做观察有丝分裂的实验，装片制作流程为解离、染色、漂洗、 　制片 D.取洋葱管状叶做色素提取与分离的实验，滤纸条上色素带最宽的是胡萝 　卜素;;洋葱在生物学实验中的“一材多用”;洋葱在生物学实验中的“一材多用”;;1.(2021·天津，6)孟德尔说：“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。”下列实验材料选择不适合的是 A.用洋葱鳞片叶表皮观察细胞的质壁分离和复原现象 B.用洋葱根尖分生区观察细胞有丝分裂 C.用洋葱鳞片叶提取和分离叶绿体中的色素 D.用洋葱鳞片叶粗提取DNA;2.(20