初中化学新课程教学案例.pdfVIP

九年级化学教学案例 课题：酸和碱的性质 （第一课时） 一、 教学背景与定位 课型：新授课 一课时 学生信息分析：经过一年的化学学习，学生对元素化合物方面的知识有了一定的了解，更 重要的是掌握了学习方法，如：实验观察、归纳总结、宏观和微观相结合分析等等。其中 实验探究方面的能力还需进一步加强，本单元酸和碱的知识实验较多，且现象比较明显， 学生在实验探究方面的能力加强了，很多重要的知识就可以在老师的引导下，通过实验探 究的方式加以解决。 教学起点分析：在前两节的学习中，学生已经知道盐酸能与大理石、碱反应，又知道酸溶 ＋ H 液中存在 ，能使紫色石蕊试液变红。酸还有哪些性质？如何探究这些性质？这些问题 都从学生熟悉的事物和现象中逐步引出来，由浅入深、循序渐进，符合学生的认知规律。 教学过程中应通过学生熟悉的生活实例，如铁锈、水垢等的除去，让学生感知酸的其它化 学性质，激发学生对酸的性质探究的兴趣。 教学方式：观察总结、实验探究、交流合作 二、 教学资源与设备 仪器：试管、镊子、药匙、多媒体展示台 药品：浓硫酸、浓盐酸、稀盐酸、镁条、铜丝、木炭、生锈铁钉、氧化铜、碳酸钙、氯 化铜溶液、氯化钡溶液 三、教学设计方案 设计内容