人类活动破坏生态环境的实例.pptVIP

分析人类活动破坏生态环境的实例 山口中学 陈素珍 第一页，共二十五页。 说课内容 教材分析 教法学法 教学过程 第二页，共二十五页。 ☆教材分析☆ (一)、教材的地位和作用 本节课是人教版七年级下册第七章（人类活动对生物圈的影响）中第一节《分析人类活动破坏生态环境的实例》。本节课的设置，是让学生通过事例、图片等媒体提供的信息进行分析，引导学生从身边的生活出发，去发现，去思考，了解人类活动对生物圈的影响有正面的，也有负面的，其中许多负面影响已经对人类自身的生存和发展构成了严重威胁，迫使人们不得不高度重视人与自然的和谐发展问题。 第三页，共二十五页。 （二）教学目标的确立 知识目标 1、能利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。 2、能举例说明人类的哪些活动能改善生态平衡，哪些活动会破坏生态平衡。 第四页，共二十五页。 能力目标 1、通过收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。 2、通过对信息资料的分析，培养学生进行研究性学习的能力，分析资料、判断是非的能力及语言表达能力。 第五页，共二十五页。 情感目标 通过分析人类活动对生态环境的影响，能认同人类活动对生物圈影响，并且能够认识到每个人都有保护生物圈的责任。培养学生热爱大自然，形成环境保护意识。 第六页，共二十五页。 （三）教学重点 1.分析人类活动对生态环境造成破坏的实例。2.认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识 . （四）教学难点 收集资料和图片并进行整理和分析；对影响生态环境的活动进行讨论，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识 第七页，共二十五页。 ☆教法☆ 根据本节教学内容特点和学生特点，围绕教学目标， 让学生通过事例、图片等媒体提供的信息进行讨论分析，让学生积极主动参与教学过程 。 第八页，共二十五页。 ☆学法☆ 观察讨论分析法，让学生从身边的生活出发，去发现，去思考，了解,认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 第九页，共二十五页。 ☆课前准备☆ 教师：查找我国生态环境现状及采取措施的资料。准备我国生态环境遭到破坏的图片资料。指导学生分组预习。 学生：根据课本四幅图片把学生分为四小组，每组选出一个小组长，布置各组重点收集本组实例中相关资料。 第十页，共二十五页。 ☆教学过程☆ ［导入新课］ 第十一页，共二十五页。 第十二页，共二十五页。 第十三页，共二十五页。 人类活动对生态环境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了动、植物的生活，也是人类的正常生活受到了影响，后果值得我们深思。 不和谐的音符 第十四页，共二十五页。 第十五页，共二十五页。 森林遭到严重的滥伐后，当地居民的生活环境会发生哪些变化？植物的生活将受到什么影响？ 第十六页，共二十五页。 分析一下沙尘暴的起因中哪些是与人类活动有关的？这将产生怎样的后果？ 第十七页，共二十五页。 除了用网捕杀外，有些人还用哪些手段残害鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境交会发生哪些变化？这些人为什么要这样做呢？ 第十八页，共二十五页。