《氧气的实验室制取与性质》教学设计.pdfVIP

实验活动1 氧气的实验室制取与性质实验设计 【核心素养】 通过对氧气制取及性质的探究学习，进一步培养学生对氧气性质的掌握，以及学 生的实验基本操作能力。 【教学重难点】 氧气的实验室制法和氧气的性质实验。 【教学过程】 1 【导入】 在前面的学习中老师给同学们介绍了氧气的相关性质，大家应该还记得那一个个 现象清晰的实验吧。那么同学们想不想亲自动手制取氧气并验证氧气的性质呢？ 今天，我们就来学习实验活动1：氧气的实验室制取与性质。 2 【讲授】 结合教材介绍实验活动课的目的是什么呢？ 生：朗读教学目的。 师：我们想一想实验室制取氧气有哪些方法呢？ 生：思考后回答。 师：今天我们就用高锰酸钾制取氧气。 板书：一、反应原理 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 师：我们采用什么实验装置来制取氧气呢？那么又用什么方法收集氧气呢？ 生：短暂思考，进行实验… 目的： 1.通过教师讲解、学生讨论、亲自动手进行实验，掌握实验室用高锰酸钾制氧气 的原理、装置选择的原理、实验操作步骤、操作要领，进一步训练规范实验操作。 2.通过亲自动手实验、观察、记录并分析实验现象，进一步加深对氧气性质的理 解与掌握。 3.通过对氧气制取及性质的探究学习，让学生体验实验成功的喜悦，激发学习兴 趣。