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PAGE 1 - 例说巧用数学思想解决圆锥曲线综合问题 例说巧用数学思想解决圆锥曲线综合问题 摘要：圆锥曲线是高中数学课程内容中的重点，同时也是难点，学生在解决圆锥曲线相关的数学问题时，经常会找不到突破点而难以在较短的时间内解出正确的答案。针对这种状况，教师可以培育学生对于数学思想的认知和应用，在遇到难度较高的圆锥曲线问题时，奇妙地运用数学思想对其进行快速地解决，提高解题效率，这也是笔者将要与大家进行重点探究的核心内容。 关键词：数学思想;圆锥曲线问题;应用策略 对于高中阶段的学生而言，数学思想的培育是该阶段数学教师的重要教学任务，如何幫助学生娴熟地把握不同的数学思想来解决相应的数学问题是数学教师在课堂教学活动中的主要教学目标，接下来笔者以圆锥曲线这一课程内容为主体，对一些常见数学思想的应用展开具体的论述，盼望这些意见和建议可以对相关教师提供一些新的教学思路和方向。 一、方程思想 五、结束语 目前高中阶段解决数学问题的过程中比较常见的数学思想有方程思想、函数思想、分类商量思想、类比思想等等，不同的数学思想适用于不同类型的圆锥曲线题目，教师可以在日常的教学活动中不断地加强对学生数学思想应用意识的培育力度，关心学生娴熟地把握数学思想，树立正确的数学观念，这是一个循序渐进的过程。学生也应当在应用数学思想的解题过程中不断地总结，以求能够更好地提升自身解决圆锥曲线数学问题的能力。