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《让我自己来整理》教学设计 教学目标： 1．懂得自己的事情自己做，不会做的事情要学着做。 2．学习整理的方法，即物品归类及定时整理等。 3．养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。 4、爱护环境、关爱体谅家人。 教学重、难点： 教学重点：学习有序整理的方法，培养自己的事自己做的主人翁意识和责任 感，养成整理物品的好习惯。 教学难点：培养学生具有良好的生活习惯和生活能力。 课前准备： 教师：课件、物品 教学过程： 活动一：我们的 “小伙伴” 1、师：孩子们，我们已经是小学生了，除了认识了很多小伙伴，还拥有不 少特殊的 “小伙伴”，是谁呢?(课件出示一些学习、生活用品) 2、师：请你们说一说你都有哪些小伙伴？这些小伙伴天天陪着我们，在我 们的学习和生活中发挥了什么作用呢? 在全班交流。 3、这些物品的作用很大，缺少了哪一个，我们的学习生活都会受到影响， 可是在生活中我们确经常弄丢、照顾不好我们的小伙伴。你们有过这样的经历 吗？同桌之间谈一谈，组内交流后全班交流。 找不到小伙伴是什么心情？弄丢小伙伴的危害有哪些？耽误学习、孤单 等。。。。