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第 第 PAGE 1 页 教案幼儿园中班 　　　精选教案范文幼儿园中班〔一〕 一、教学目标  1、认清平安标志，知道不能玩火、电等危急物品，遵守交通规章。  2、知道应当根据平安标志的要求行动，才能既便利自己又不影响集体，培育自我爱护意识和力量。  3、自己动手制作平安标志，进展想象力、制造力及动手制作的力量。  二、教学预备  1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、留神触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标志。  2、事先让幼儿收集有关的平安标志。  3、每幼儿一套平安标志七种：留意平安、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。  4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。  三、教学过程  〔一〕找平安标志：  1、激发幼儿的学习爱好：  老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路？  2、提出问题，请幼儿思索：  〔1〕为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？  〔2〕除了公路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？  〔3〕请幼儿连续观看多媒体演示，查找有关的平安标志。  〔二〕议平安标志：  1、幼儿尝试从布袋中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思？  2、商量平安标志的用处：我们生活中为什么有这么多平安标志？它们对我们有什么用处？小伴侣想一想，假如没有这些平安标志行不行？为什么？  3、议一议没有平安标志的危害：  〔1〕想一想、说一说，假如没有这些平安标志的危害。  〔2〕总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要按平安标志上的要求行动，才能既便利自己又不影响集体。假如不这样，会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。  4、嬉戏：看谁找的准老师说出一种平安标志名称，请幼儿快速找出相应的平安标志卡片。  〔三〕设计平安标志：  1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志。请小伴侣尝试动手设计和制作，让平安标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。  2、请小伴侣介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。  四、教学延长  幼儿找需要平安标志的地方悬挂上自己制作的平安标志，并连续探究相关的平安标志，尝试理解平安标志的含义。  五、教学反思  这一活动熟悉标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过故事形式来组织活动，提高自我爱护的力量，通过设计标记，在操作过程中仔细主动地思考，通过商量能主动用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参加 活动的状况在每个孩子身上表现不行能一样，因此，老师要关于观看，了解每个孩子，依据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参加活动。 　　　精选教案范文幼儿园中班〔二〕 一、教学目标  1、喜爱人物绘画活动，感受美术创作的愉悦心情。  2、回忆并描述运动时的各种姿势、动感及愉悦心情下脸部的改变特征。  二、教学预备  阅历预备：幼儿有过做各种运动的经受，感受。  物质预备：收集各种运动图片，幼儿绘画材料纸、笔油画棒等。  三、教学过程  师幼共同回忆并讲解并描述或示范运动时的情景：  〔1〕以谈话导入活动：老师：你喜爱运动么？〔喜爱〕你喜爱做什么运动？你是怎么做的？当时心情怎样？从那里表现出来？〔幼儿商量〕  〔2〕幼儿讲解并描述或示范运动时的情景：个别幼儿上前讲解并描述或示范动作，引导幼儿观看不同的姿势、动感及幼儿的神情。  观赏各种运动图片，学习人物的不同表现方法：  〔1〕出示图片：引导幼儿观看各种运动所表现的手臂、腿、背腰等身体的不同姿势。  〔2〕出示幼儿各种运动时的照片：引导幼儿观看小伴侣在运动时是由不同场面组成，如有的是正面运动，有的是反面运动，有的是侧面运动等。  师幼共同商量画面的表现方法：  〔1〕老师：今日我们要把自己和同伴运动的场面用绘画的方式给表现出来，该如何表现最好呢？那么多同伴在运动，你给他们怎么安排场地更好呢？〔幼儿商量〕  〔2〕老师依据幼儿的商量出示图片摆放，便于幼儿学习和理解画面布局。  幼儿自由