《土壤学》课程教学大纲.docVIP

土壤学Ⅱ Soil Science Ⅱ 一、课程基本情况 课程类别：专业任选课 课程学分： 2 学分 课程总学时： 32 学时，其中讲课：32 学时，实验（含上机）： 0 学时，课外 0 学时 课程性质：选修 开课学期：第3学期 先修课程： 自然地理学 适用专业： 遥感科学与技术专业本科生 教 材：黄昌勇主编，土壤学（第三版），中国农业出版社，2010年。 开课单位： 地理与遥感学院 遥感科学与技术系 二、课程性质、教学目标和任务 土壤学是遥感科学与技术专业本科教学的专业任选课，遥感应用基础，选修课。本课程的目的是通过介绍土壤学的相关知识与基本理论，让学生重点掌握土壤的定义，特性及其在人类农业和自然环境中的作用，土壤的形成、组成物质及其性质和作用，包括土壤矿物质、有机质和土壤水及空气；理解土壤中的养分循环与平衡、土壤酸碱反应和氧化还原等过程；掌握土壤的空间分布、分类系统和主要的土壤类型，了解土壤的耕作、管理和退化，并在此基础上理解遥感技术在土壤学相关研究中的应用及主要方法。 三、教学内容和要求 第1章 绪论（2学时） 1.1土壤学概况（0.5学时） （1）了解学习土壤学的重要性，土壤科学的发展简史； （2）理解土壤学科体系、土壤学的研究内容和方法； 重点：无 难点：无 1.2土壤定义、性质及功能（1.5学时） （1）了解不同学科对土壤的定义； （2）理解土壤与土地的区别，土壤肥力的概念，与土壤生产力的区别； （3）掌握土壤的定义和性质，土壤圈，土壤在农业和生态环境中的主要功能； 重点：土壤和土壤肥力的定义、土壤的性质及其在农业和生态环境中的主要功能 难点：土壤与土地、土壤肥力与土壤生产力的区别 第2章 土壤矿物质 （4学时） 2.1成土矿物和岩石（2.5学时） （1）了解层状硅酸盐粘土矿物的基本结构； （2）理解主要的成土矿物和岩石的类型； （3）掌握CEC的含义，同晶替代的概念及意义，主要成土矿物和岩石对土壤性质的影响； 重点：CEC的含义，同晶替代的概念及意义，主要成土矿物和岩石对土壤性质的影响 难点：层状硅酸盐粘土矿物的晶层结构 2.2风化作用与母质类型（1.5学时） （1）了解岩石的物理风化、化学风化和生物风化作用的含义； （2）理解岩石化学风化作用的类型； （3）掌握岩石风化作用的产物，成土母质的概念、类型及性质，母质与岩石、土壤的区别； 重点：岩石风化作用的产物，成土母质的概念、类型及性质，母质与岩石、土壤的区别 难点：母质与岩石、土壤的区别 第3章 土壤的形成与发育（5学时） 3.1土壤形成因素（2学时） （1）了解土壤发生学理论的发展； （2）理解土壤地理发生学的基本理论； （3）掌握影响土壤形成的因素； 重点：土壤地理发生学的基本理论，影响土壤形成的因素和机理 难点：各成土因素对土壤形成的影响机理 3.2土壤形成过程（2学时） （1）理解土壤形成过程中的大小循环及二者关系； （3）掌握主要的成土过程； 重点：土壤形成过程中的大小循环的关系，主要的成土过程 难点：不同成土过程的区别 3.3土壤发育（1学时） （1）了解土壤个体发育过程，土壤剖面； （2）理解土体构型； （3）掌握土壤的主要发生层及性质； 重点：土壤的主要发生层及性质 难点：无 第4章 土壤有机质（3学时） 4.1土壤有机质的来源、含量及其组成（0.5学时） （1）理解土壤有机质的含量，来源； （2）掌握土壤有机质的组成、存在形态及测量方法； 重点：土壤有机质的组成、存在形态及测量方法 难点：无 4.2土壤有机质的转化（1学时） （1）了解含磷有机物、含硫有机物的转化过程； （2）理解土壤有机质腐殖化过程； （3）掌握含氮和不含氮有机物的转化过程及意义，土壤有机质矿质化和腐殖化过程的关系，影响土壤有机质转化的因素； 重点：不含氮有机物转化过程的意义，土壤有机质矿质化和腐殖化过程的关系，影响土壤有机质转化的因素 难点：无 4.3土壤腐殖质（1学时） （1）理解土壤腐殖质的分组、存在形态，与有机质的区别； （2）掌握土壤腐殖质的含义及主要性质； 重点：土壤腐殖质的含义及主要性质 难点：无 4.4土壤有机质的作用及管理（0.5学时） （1）了解土壤有机质的平衡与调节； （2）掌握土壤有机质在土壤肥力和生态环境上的作用； 重点：土壤有机质在土壤肥力和生态环境上的作用 难点：无 第5章 土壤质地、孔性与结构性（4学时） 5.1土壤质地和结构（1.5学时数） （1）了解土壤颗粒组成的测量方法、质地的主要分类方案； （2）理解土壤质地的层次性，团粒结构的形成及其在土壤肥力上的意义； （3）掌握土壤机械组成和土壤质地的概念，土粒的组成、土壤质地与土壤肥力的关系，土壤结构体的基本类型； 重点：土壤