信息技术教育教学应用反思表 (7).docxVIP

附件2：信息技术教育教学应用反思表 基本信息 学科 数学 请参考《中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范》（华东师大版），在此注明提升的微能力点： B2微课设计与制作 1在教育教学中应用信息技术的关键事件 41’27”-42’43”通过观看微课学生了了解因数与倍数相关的数学文化，如皇帝内径里的知识，拓宽学生的视野。 2.信息技术应用于教育教学的创新点思考 就目前我国信息技术教学应而言，它还处在一个 整合的阶段,技术还不能完全融入到教育当中去。为了能够真正实现信息技术促进教学方法创新这一目标，教师应该对每一个知识点都有清楚的理解和把握，在了解学生特点及学习规律的基础上，选取恰当的教学方法使学生能够积极主动地获取知识并对知识进行转化与应用。因此，构建学科支撑工具,为创新教学方法提供平台并使教师掌握相关信息技术是十分有必要的事情。 为了使教学能够得到科学有效的支撑，构建资源库是十分有必要的。通过构建资源库,为学科教学提供更广泛的发展平台。但就目前的资源库来说，虽然数量众多，但大部分都是课件、图片等素材,而且教学理念及内容形式等都没有与新时期发展需求相适应，实用性较差。除此之外,资源库中的资源大多都被个性化，致使教师很难灵活运用。因此，为了更好、更方便的为教师提供资源，就需要在资源库的基础上构建学科支撑工具与平台。这样有利于进-步解决资源库现存问题，也有助于改善教师运用信息技术促进教学