中班教案《小熊的尾巴》反思.docxVIP

WORD（可编辑版本） — PAGE — PAGE 1 — 中班教案《小熊的尾巴》反思 《中班教案《小熊的尾巴》反思》属于幼儿园中班教案中比较优秀的内容，欢迎参考。1.中班教案《小熊的尾巴》反思活动目标：　　1. 叙述小熊从艳羡别人尾巴到喜爱自己尾巴的过程。　　2. 理解小熊的感受和心理变化，明白做自己是最棒的。　　3. 通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。　　4.通过师长大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。活动预备：　　PPT 、音乐活动过程：　　一、猜尾巴，激发幼儿爱好。　　1.一块来看一看，猜一猜。这是谁的尾巴?猴子的尾巴有什么本事?　　2.松鼠的尾巴是什么样的?有什么本事?　　3.有一位动物，它的尾巴又短又小，紧紧地贴在屁股上，会是谁呢?原来是--小熊：小熊有一条什么样的尾巴?　　二、看图片，理解故事　　(一)观看叙述，理解故事前半段　　1. 小熊有一条短短的尾巴，做任何事情都很便利，看小熊在玩什么?他玩得怎么样?你感觉他的心情怎么样?母亲会怎么说?(倒立、翻跟斗，还会骨碌碌地打滚呢。母亲夸他做得好，还用劲地鼓掌呢。)　　2. 小熊出门看到了谁?狐狸在干什么?狐狸有什么样的尾巴?小熊的尾巴会扫地吗?小熊会怎么想的?　　播放PPT(小熊想，要是我也有毛茸茸的大尾巴，就能用尾巴扫地了。)听清晰了吗?小熊是怎么想的?　　3. 他又看到了小猪，小猪在干什么?为什么小猪的尾巴会玩拉勾勾的嬉戏，小猪的尾巴长什么样?小熊看到了，会怎么想呢?(要是我也有细细卷卷的尾巴，就能用尾巴玩拉勾勾的嬉戏了。)　　4. 小熊还看到了谁?他们有怎样的尾巴，可以做什么事情?小熊会怎么想?(要是我也有大大有力的尾巴，能用尾巴玩皮球了;要是我也有长长卷卷的尾巴，就能用尾巴拎包了。)　　5. 小熊看到了真艳羡呀，他也想有这么样的尾巴。争论：咱们一块给小熊想想方法，怎样才能实现他的愿望?　　(二)做尾巴操，理解故事后半段　　1. 小熊想了一条妙计--做尾巴操。小熊为什么要做尾巴操?(小熊对自己说：我的尾巴要再长大点儿，再有力点儿。)　　师长表演小熊的尾巴操：尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。　　小熊是怎么做尾巴操的?(点击画面：长出狐狸的尾巴)做了尾巴操，小熊的尾巴怎么样了?真的长出了谁的尾巴?他的心情怎样?　　咱们陪小熊一块做尾巴操好不好?(点击画面：长出松鼠的尾巴)瞧，长出了松鼠的尾巴，他还想长出谁的尾巴?那咱们再做尾巴操的时辰，动作要有力，声音也要洪亮有力。在咱们各位的关心下，小熊又长出了小蛇和小猪的尾巴，瞧，小熊兴奋得怎么样呀?(合不拢嘴)　　2.小熊玩起了他的长尾巴，看它是样玩的?(他一会儿抱抱尾巴，一会儿扭着屁股晃着尾巴走动，一会儿又转着圈跳舞，愉快极了。)　　3. 然而不久往后，小熊怎么了?为什么不快乐，看下去就明白了。　　4. 谁看明白了?原来长尾巴给小熊带来了许多不便利，有哪些不便利?那怎么办呢?想想刚才尾巴是怎么长出来的?　　5. 一块做相反的尾巴操。怎么做?(尾巴夹一夹、尾巴缩一缩、尾巴小小小)尾巴恢复原状了吗?咱们用力做。尾巴最终缩回去了，小熊的尾巴又恢复了原样，看，当前又可以玩什么了，还可以做什么?母亲会对小熊说什么?您们想对小熊说什么?( 母亲说：这才是你可爱的尾巴。小熊说：是啊，我最喜爱自己的尾巴了。)小熊最喜爱谁的尾巴?为什么?师小结：是呀，就像您们说的，自己的尾巴才是最好的。　　三、完整观赏故事　　1.因此故事的名字就叫《小熊的尾巴》，咱们一块来听一听、讲一讲这一个故事吧。　　2.谈话：小熊最喜爱自己的尾巴，这么您们最喜爱自己身体的什么地方?　　让幼儿自由争论活动反思：　　本次活动的选材比较具有教育价值，适合中班年龄段的幼儿。幼儿也能比较乐观地参加活动。整个活动我力求创设单个让孩子们敢说、想说、情愿说、有机会说的语言环境，孩子们在活动的状态也是特别好。整个活动效果不错。不足之处：　　课堂时候的掌握把握的不是很好，语言的组织上不够精炼。2.大班社会教案《小熊的尾巴》含反思设计意图：　　《小熊的尾巴》本身便是一本布满童趣的故事书，很适合幼儿阅读这本书。这本书主要讲的是以小熊的心理过程为主线的故事，从小熊一开头特别喜爱自己的尾巴到后来艳羡伴侣们的尾巴而厌烦自己的尾巴，到最终重新喜爱上自己的尾巴。通过活动，能让幼儿意识到过分地艳羡别人并不好，做自己才是最好的!依据教材和幼儿自身的特点，我特制定了以下目标：　　1、通过故事感受故事的童趣　　2、感受小熊的心理变化，明白不要过分艳羡别人。　　3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。　　4、教幼儿养成细心、仔细的研习态度。活动预备：　　学问阅历预备：幼儿对动物的尾巴