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小学体育教案 有用的小学体育教案范文8篇  　　作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。教案应当怎么写呢？下面是帮大家整理的小学体育教案8篇，期望能够关心到大家。  小学体育教案 篇1 　　两脚分开与肩同宽，上体稍前倾，抬头，两腿屈膝，两臂举，当数1时，两腿屈伸一次，两臂上摆到举起起，数2时，两臂上摆到举起，两腿屈伸一次，数3时，两臂用力上摆，两脚用力蹬地，快速??向前跳出；落地时以脚跟先着地，同时屈膝缓冲，保持身体平衡。  　　学习立定跳远  　　技术要领：预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摇摆，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。要点：上下肢动作协调协作，摇摆时一伸二屈降重心，上体稍前倾。  　　起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摇摆，向前上方跳起腾空，并充分展体。  　　要点：蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，空中展体要充分，强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。  　　落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摇摆，并屈膝落地缓冲。要点：小腿前伸的时机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前不往后。重点：蹬、摆协调用力的协作。难点：双腿用力蹬地及落地缓冲。 小学体育教案 篇2 　　一、本课的设计思路。  　　本节课贯彻“健康第一，以人为本”的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。学习武术的基本组合动作，初步体会武术的特点，增强协调性、机敏性和柔韧性。培育学生仔细刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。本节课以老师为主导，先由老师示范少年拳（第一套）基本动作，学生进行练习，再引导学生自主沟通自己从电视、生活中了解到的武术动作，并与伙伴进行武术操动作延长，激发学生的创作欲望，培育学生的创新精神。培育学生的合作学习能力，让学生在自主、合作学习中体验学习武术的乐趣。最终，集体练习组合动作，有利于培育学生团结精神，让他们在共同进展进步的同时，最终达到完成学习任务的目的。  　　二、教材分析。  　　1、教学内容：少年拳（第一套）单元教学计划中的第一节课。  　　2、教材分析：本课教材是依据新课程标准水平三大目标设置的武术模块内容。本单元在学生初步了解和掌握一些武术基本功的基础上学习动作组合，教会学生熬炼身体的方法，让学生懂得更多的熬炼技能。  　　3、学生基本状况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表现能力存在肯定的差异，所以在分组自主练习的时候，男、女混合分组进行，达到相互促进的目的。  　　4、教学重难点：  　　重点：弄清动作运动线路和动作的连接。  　　难点：动作精确，有力、有神。  　　三、教法。  　　创设情景、示范教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导学生主动练习。  　　四、教学流程。  　　课前预备→ 激趣导课 → 基本功热身→ 学习动作→ 游戏玩乐→ 调整身心  　　(一) 课前预备：通过观看《武术套路》的录像片断，激发学生学习喜欢。  　　(二) 激趣导课：老师介绍：武术是北京奥运会的表演项目之一;武术有望成为奥运会的正式竞赛项目。介绍武打明星成龙、李连杰等点燃学生参与热忱，激发学生的学习喜欢。  　　(三)基本功热身：学生在老师的带领下一起做热身运动，达到肌体动员及预防运动损伤的目的。  　　(四) 自主练习、创编动作：分组让学生练习老师示范的武术动作，引导学生在练习中结合平常对武术的所见所闻延长创编动作，鼓舞学生大胆创新。培育学生自主学习的能力。  　　(五) 调整身心 ：在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松和调整身心。最终老师进行总结，引导学生学会评价武术动作的质量，提高学生的审美能力。 小学体育教案 篇3 　　使用教材：人教版九义小学体育教学大纲 一年级  　　教学内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远;  　　2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。  　　教学目标：1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，进展弹跳素养，提高跳动能力。  　　2、通过系列游戏活动，提高身体的灵活性，培育团结友爱，不怕困难的精神  　　3、进展仿照想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。  　　4、运动量相宜，练习密度估计45%，平均心率估计135-140/分  　　教学重点：单脚起跳，双脚落地。  　　教学难点：踏跳精确、有力;落地轻巧。  　　教学方法：故事化、形象化、游戏化等。  　　教具预备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。  　　教学过程：