小学音乐：法国号教案.docVIP

《法国号》教学设计 武义实验小学 吕烨 教学目标:??? 1、学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。??? 2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号。??? 3、通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。 教学重点:??? 1、用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。??? 2、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。??? 3、了解法国号的相关知识。教学难点:??? 1、对最后一句音准的把握。??? 2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。教学准备:??? 多媒体课件、打击乐器、电子琴教学过程:??? 一、导入新课。??? 1、出示一些乐器的图片，请学生说说自己所认识的乐器名称，随后出示法国号的图片。今天我们来认识一种乐器它的名字叫做“法国号”。 2、介绍乐器法国号的有关知识??? 师:课前,同学们都收集了有关法国号这种乐器的资料,下面就让大家一起分享一下你的收获吧。??? 教师出示法国号??? 生:它的形状是圆形的,所以还有一个名字叫“圆号”。由于法国人对它的发展做了很大贡献,所以又叫“法国号”。??? 生:它的材质是铜,所以属于西洋的铜管乐器。??? 生:它的演奏姿势是这样的(边说边演奏动作)它是唯一一种用左手演奏的乐器,右手放进喇叭口里。 二、歌曲教学??? 1、学唱歌曲 师：今天我们就来学习一首好听的歌曲，出示课件《法国号》?。?下面我们来欣赏这首歌曲。（播放音乐）初听范唱,教师带领学生用身体的语言表达对音乐的感受。 师:刚才我们听到的这首乐曲是法国莱茵河的民歌,莱茵河是法国一条非常美丽的河流。让我们一起来唱一唱她优美的旋律。 ??? 提示:唱的时候要注意音准,小声唱。??? 课件出示歌谱,学生跟琴演唱。??? 2、解决难点:??? 观察歌谱:??? (1)有几个乐句?(4个)??? (2)观察前3个乐句有什么发现?(第1、3乐句是完全一样的)??? 对比唱比较像的第2乐句和第1乐句,注意音准。??? (3)师:观察一下谱子,哪一句音节的变化最多???? 生:第四句。??? 师:老师再弹一遍,听一听这句的旋律有什么特别的???? 课件出示第4乐句。??? 教师弹琴,学生听一听第4句的旋律特点。??? 总结:像水波纹一样。课件显示旋律走向加深印象。??? 提问:怎样唱才能体现水波荡漾的感觉?提示:借鉴强弱的规律。??? 学生再次跟音乐集体唱一遍第四句。注意音准和强弱规律。??? 师:好,让我们从头完整地唱一遍。 随《法国号》伴奏音乐引导学生打节奏,初步体验感受歌曲节奏特点，强弱规律。??? 2、鼓励学生用自己喜欢的方式随音乐拍四三拍节奏。并从中掌握四三拍的节奏规律。 3、用打击乐器为旋律伴奏??? 出示伴奏歌谱感受节奏。??? ??? 教师播放音乐,学生伴奏。??? 教师:同学们打得节奏很整齐,象乐队一样。??? (4)完整地演唱歌曲。(启发、提示学生用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。）????3、歌曲演绎:??? 师:同学们唱得越来越好,让我们一起有感情地完整演唱歌曲。??? 集体有感情地演唱,学生用打击乐伴奏。教师小结：??? 老师非常高兴和大家一起度过了一段美好的时刻,那我们再次唱起《法国号》,跳起华尔兹结束今天的课。 ??