《建筑装饰设计（办公空间）》课程标准.docVIP

PAGE 12 《建筑装饰设计（办公空间）》课程标准 课程类型：□专业基础课 ■专业技术课 □专业拓展课 □专业选修课 适用专业：建筑室内设计专业 总 学 时：72学时 1.课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 1.1.1课程性质 建筑装饰设计（办公空间）是建筑室内设计专业的一门专业技术课程。该课程主要锻炼学生办公空间设计的基本职业能力，在教学过程中，将着重让学生了解、掌握办公空间设计的基本知识，锻炼学生办公空间设计与表现的技能，培养职业岗位能力。 1.1.2课程作用 通过办公空间设计的学习和方案设计实操训练，让学生学会办公空间设计的一系列流程。通过任务驱动、项目教学等方法培养学生良好的职业素质，能够团队协作、按照工作规程圆满完成任务。 1.1.3本课程相关的前修和后续课程 前修课程：造型设计与应用、建筑装饰制图与CAD、3DMax表现与后期处理、建筑装饰材料与实务、建筑室内外手绘表现、建筑装饰设计（家居空间）。 后续课程：建筑装饰设计（餐饮空间）、建筑装饰设计（商业空间）建筑装饰设计（娱乐空间）、建筑装饰设计（酒店空间）、建筑装饰工程计量与计价等。 1.2课程设计 1.2.1课程设计理念 以岗位能力为目标，以工作任务为载体，按照建筑装饰设计（办公空间）的工作过程组织课程，系统化设计理论与实践相辅相成、知识与能力培养相结合，开展工学结合特色项目教学。 1.2.2课程设计思路 工作项目之间是平行关系，在项目教学过程中，重视对学生社会能力和方法能力的培养；学生在工作项目中，通过相互间的团队合作，制定计划、工作分配、角色扮演来进行，强调工作的效率和标准化要求的执行。 课程包含6个项目，1个学期授课。各单元项目是平行关系或者称之为6个平行的工作项目。 2.课程目标 2.1专业能力目标 通过本课程学习，培养学生具备办公空间装饰设计资料的收集、分析能力；具备一定的办公建筑装饰设计创作、表现和表达能力；具有一定的装饰设计方案创作和施工图绘制能力，能熟练地运用计算机和手绘表现装饰效果图；具备与客户深入交流沟通的表达能力，以及对设计方案做出初步的概预算能力；能够对已完成的项目进行验收并提出整改方案。 2.2方法能力目标 通过本课程学习，培养学生能够根据项目要求，获取专业信息，客观分析问题，编制方案；根据实际项目，优化设计方案和材料、构造设计；贯彻行业规范、标准；根据验收条目，进行质量检查，规范整理制作资料，完成项目验收。 2.3社会能力目标 培养学生从事室内设计所必需的基本职业素养，具备较好的自主学习能力，能独立获取新知识，并能现学现用，具有一定的设计创新意识；具有较强的与客户交流沟通的能力、良好的语言表达能力；养成严谨、踏实、认真负责的工作作风；具有团队协作、吃苦耐劳、诚实守信、求真务实的职业道德观念。 3.课程内容与学时分配 知识（技能） 项目名称 知识点（技能点）名称 学时分配 理 论 实 践 小计 项目一 办公空间设计基本资讯 技能项目 任务一 办公空间综述 任务二 办公空间设计的标准与规范 任务三 办公空间设计的案例分析 6 0 6 项目二 办公空间设计工作与准备 技能项目 任务一 考察与调研 任务二 办公空间采寸标准及流程 2 2 4 项目三 办公空间功能与形式设计 技能项目 任务一 企业形象在设计中的应用 任务二 办公空间的界面设计 任务三 办公空间中的照明设计 任务四 办公空间中的色彩设计 任务五 办公空间中的家具设计 任务六 办公空间中的艺术陈设与环境氛围设计 6 6 12 项目四 办公空间设计表现 技能项目 任务一 平面图 任务二 入口大厅设计 任务三 开敞式办公室设计 任务四 经理办公室设计 任务五 会议室设计 任务六 接待室设计 任务七 陈列室设计 任务八 茶水间设计 任务九 卫生间设计 20 20 40 项目五 办公空间设计检查与综合评价 技能项目 任务一 办公空间设计过程评价 任务二 办公空间设计态度评价 2 2 4 项目六 办公空间设计实施案例分析 技能项目 任务一 小型办公空间案例分析 任务二 中型办公空间案例分析 6 0 6 合计 42 30 72 4.知识单元（技能项目）教学要求 技能项目名称 项目一 办公空间设计基本资讯 最低学时 理论6 教学 目标 专业能力： 培养学生具备办公空间装饰设计资料的收集、分析能力； 2.具备一定的办公建筑装饰设计创作、表现和表达能力； 3.具有一定的装饰设计方案创作和施工图绘制能力，能熟练地运用计算机和手绘表现装饰效果图； 4.具备与客户深入交流沟通的表达能力，以及对设计方案做出初步的概预算能力； 5.能够对已完成的项目进行验收并提出整改方案。 方法能力： 培养学生能够根据项目要求，获取专业信息，客观分析问题，编制方案； 根据实际项目，优化设计方案和材料、