高中语文_【课堂实录】虞美人教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《虞美人》（李煜） 执教人： 教学目标 反复诵读， 品味诗词的情真意切（感情真挚真实，意味殷切深重） 教学重点 品味诗词 教学难点 体会情真意切 教学方法 小组讨论 讲授引导 教学手段 多媒体辅助教学 教学时数 一课时 教学内容与步骤 导入新课 看到虞美人这三个字，你首先想到什么? 花，花有花语。白色，象征安慰、慰问；红色，象征奢侈、顺从。虞美人，这是比利时国花。花有美好容颜，往往还代表女子。这首词的词牌名，与一个人物——虞姬有关。 简单了解，虞美人在古代寓意，生离死别、悲歌。这首诗歌是否带有悲歌色彩，带着这个问题，走进作者。 知人论世 你心目中李煜是怎样一个人？结合了解的作品 作者：检查学生预习情况，要求了解：生活年代或朝代，姓名、字号、后世评价、主要作品及风格等。 命如玄机，补充理解 走进李煜 如画人生 我是李煜 我来诵 自由诵读 2、同学试读 3、同学评价 4、听听范读 5、同学再读 6、集体诵读 朗读时，注意把握节奏、关注韵脚、体会感情 （二） 品味诗词 我来赏 这首词已经传诵千载，感染了千千万万的读者，为什么能够传诵千载而不衰，它不朽的艺术魅力在哪里？ （小组讨论，小组先定一个讨论方面 一人执笔整理，并派代表发言） 讨论参考：从诗歌鉴赏的几个方面入手 （意象、意境、手法、情感等角度）时间5分钟左右 千古流传，魅力所