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小学教育集团一二年级学业水平无纸化测试评价方案
根据教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》
的要求，为促进学生的全面发展，XX 小学教育集团特制定本方案。
一、总负责：XXX
二、校区负责人：
XX 小学：XXX、XXX
XX 小学：XXX、XXX
XX 小学：XXX、XXX
三、评估学科：语文、数学、英语
四、评估方式：书面测评和无纸化相结合
五、评估项目：
书面测评：4-5 个项目（根据学科特点拟定可以检测学生学科能
力的项目）
无纸化测评：3 个项目（根据学科特点，重点关注学生的口语表
达、情景应对、知识运用等方面）
六、组织方式：
1.人员安排：
语文负责人：XXX、XXX
数学负责人：XXX、XXX
英语负责人：XXX、XXX
2.时间安排：
学科方案拟定：12 月 24 日前；
评估内容设计：12 月 28 日前发负责人审核，1 月 2 日发给各
校。
评估时间：
书面测评：数学：1 月 5 日上午第一节课；英语：1 月 6 日上午
第一节课；语文：1 月 7 日上午第一节课（书写：1 月 6 日午自习）
附评估时长：
年级 数学 英语 语文 语文书写
8:20～ 12：00-12：
8:20～9:00 8:20～9:10
一年级 9:10 15
（40’） （50’）
（50’） （15’）
8:20～ 12：00-12：
8:20～9:00 8:20～9:20
二年级 9:20 15
（40’） （60’）
（60’） （15’）
无纸化测试：跟同其他年级期末考试时间。
3.评估要求：
①由集团总部提供测试卷，学生无纸化测试打卡单。各校教育
部门按照要求组织测试。
②书面测试全班集中进行测试，纳入教师绩效。
③无纸化测评可以采用游园、走班形式测试，不纳入教师绩
效。
各校根据实际情况开展，可以全年级打通，也可以一个年级分
成若干个考核小组，还可以邀请少量家长志愿者协助。每个项目尽
可能安排多一些测评点，以提高测评的速度，测试完成后，教师在
学生的打卡单上给予相应等级。
4.阅卷安排
①各校将测试卷装订后，组织集中阅卷（语文一二年级交换阅
卷，包括书写），并将每个项目的分数逐一录入誊分系统（如语文
有 8 个项目，则录入 8 个分数）。
②阅卷时间：数学：1 月 5 日下午、英语：1 月 6 日下午、语
文：1 月 7 日下午。
七、评估标准：
1.根据项目赋分，给予优、良、合格等次。分数不告知学生，
只告知等第。
2.对于书面测试结果不满意的学生，可以向老师提出申请，由
老师汇总名单后提交教务部门，进行第二次测评，最后以两次测评
较好的一次登记等第。
八、出卷安排；
（一）语文：
书写测试：XX 小学负责，由 XX 主任审核；
书面测试：由XX 主任负责通知与审核；
无纸化测试：XX 小学负责，由 XX
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