探访古代文明课件（第二课时）.pptx

（第二课时）;【教学目标】 1.了解文明世界的文化遗产，知道文化遗产的重要作用。 2.认识文化遗产的历史价值，学会保护文化遗产。 3.体验人类文明的多元性，激发对古代璀璨文明的敬仰之情，并增强中华文自信心。;【教学重点及难点】 1.了解闻名世界的文化遗产及文化遗产对现代社会而产生的巨大影响。 2.感悟古代文明的魅力，增强文化自信。 【教学用具】 多媒体设备、等 【相关资源】 图片资源、场景照片等; 上节课我们学习了人类早期文明的起源，四大文明古国有许多文化遗址，???天我们就来欣赏一下这些闻名世界的文化遗址。; 文化遗产是历史留给人类的财富。从存在形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）。; 物质文化遗产即传统意义上的“文化遗产”，包括历史文物、历史建筑、人类文化遗址。如古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、; 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关且世代相承的传统文化。包括民间传说、习俗、语言、音乐、舞蹈、礼仪、庆典、烹调以及传统医药等。; 你知道有哪些闻名世界的文化遗产？; 殷墟，原称“北蒙” ，是中国商朝后期都城遗址，位于河南省安阳市。距今已有3300多年的历史。2006年被列入“世界遗产名录”。; 殷墟是是中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所证实的古代都城遗址。中国历史有文字可考的历史是从商朝开始的。; 殷墟发掘出有字甲骨约15万片。; 殷墟发现的大量青铜器; 殷墟出土的青铜器有四五千件。包括礼器、乐器、兵器、工具、生活用具、装饰品、艺术品等，形制丰富多样，纹饰繁缛神秘，反映了殷商先民特有的宗教情感和审美观念，达到中国青铜时代发展的巅峰，在中国古代文明史上占有重要地位。; 我国历史悠久，不光有殷墟遗址，还有众多珍贵的历史文物、历史遗址。你知道哪些中国的文化遗产？; 秦始皇兵马俑，位于今陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5千米处的兵马俑坑内。1987年，秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织批准列入《世界遗产名录》，并被誉为“世界第八大奇迹” 被誉为世界十大古墓稀世珍宝之一。; 长城; 长城，又称万里长城，产生于春秋战国时期。长城，是中国古代的军事防御工程，是一道高大、坚固而连绵不断的长垣，用以限隔敌骑的行动。1987年12月，长城被列入世界文化遗产。; 中国世界遗产总数位居世界第一，仅仅因为我们是四大文明古国之一吗？为什么其他文明古国没有这么大成就呢？; 金字塔是古埃及文明的象征，在尼罗河沿岸有大大小小的金字塔遗存近百处。金字塔的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平所达到的高度。;埃及胡夫金字塔; 胡夫金字塔，是古埃及金字塔中最大的金字塔。据古希腊历史学家希罗多德的估算，修建胡夫金字塔一共用了20年时间，每年用工10万人。;金字塔是做什么的呢？;《汉谟拉比法典》; 石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕，以象征君权神授，王权不可侵犯；下端是用阿卡德楔形文字刻写的法典铭文，共3500行、282条，现存于巴黎卢浮宫博物馆亚洲展览馆。; 你还知道哪些古代文明成就？请收集相关资料和同学讲讲他们的故事。; 古奥林匹亚遗址得名于希腊传说中诸神会聚的奥林波斯山，距雅典370公里。奥林匹亚遗址东西长约520米，南北宽约400米，中心是阿尔提斯神域，奥林匹亚是奥林匹克运动的发源地。奥林匹克运动正是一种祭神的庆典活动。; 罗马斗兽场，是古罗马帝国专供奴隶主、贵族和自由民观看斗兽或奴隶角斗的地方。建于72-80年间，是古罗马文明的象征。从外观上看，它呈正圆形；俯瞰时，它是椭圆形的。占地面积约2万平方米，可以容纳近九万人数的观众。;古代波斯帝国的宫殿遗址; 印度佛教石窟，是南亚次大陆佛教文化和艺术的主要遗迹之一，主要分布于温迪亚山脉和德干高原一带。; 同学们，从这些国家创造的灿烂文明中，你感受到了什么？; 人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立存在的，而是相互学习和借鉴的。; 古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神财富和文化财富，需要我们去珍惜领悟和传承。; 在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。;课堂练习;课堂练习;课堂练习;