小学音乐：三年级上《唱给妈妈的摇篮曲》.docxVIP

《唱给妈妈的摇篮曲》 吴兴实验小学 方蓓 教学目标 1、情感、态度与价值观目标：乐于参与歌曲学唱活动，体会浓浓的母女之情，并愿意用演唱、朗诵、体态律动等方式表达爱妈妈、爱长辈之情。 2、过程与方法目标：通过看图、聆听、探讨、颂词、表演、歌唱等音乐情境活动，理解歌曲内容，体会歌曲情绪，感受摇篮曲轻、慢、柔的音乐特点。 3、知识与技能目标：能用慢速、深情、轻柔的歌声演唱歌曲，通过节奏组合练习培养内心节奏感。能唱准、唱好切分音、八度大跳、一字多音及二声部合唱，尝试背唱、情景表演唱。 教学重点 1、能用慢速、深情、轻柔的歌声演唱歌曲，用歌声表达对妈妈的爱。 2、尾声的节奏组合练习和二声部合唱。 教学难点 1、唱准切分音、八度大跳及一字多音。 2、节奏组合练习和二声部的音准、和声编配。 3、对歌曲速度、意境的把握，对歌曲的情感处理。 教学准备 钢琴、多媒体课件、爱心卡、桌子、妈咪服。 教学过程 1、出示图片：妈妈怀抱孩子的图片（《摇篮曲》的背景图）。说：同学们，妈妈不仅给了我们宝贵的生命，还把人世间最无私的爱给了我们。中外词曲作家写了许多歌颂伟大母爱的歌曲和乐曲，请听下面这首乐曲，我们一起来感受、体会妈妈的爱。 2、播放《摇篮曲》，感受其音乐特点。 （1）感受《摇篮曲》的速度，情绪。 （2）是谁为谁唱“摇篮曲”？ 3、发声练习：《唱给妈妈的摇篮曲》尾声乐句用“m”哼唱，教师配 唱第二声部，并做气息指导。 （一）聆听歌曲： 1.初听歌曲，熟悉旋律，感受摇篮曲的特点。 2.复听歌曲，请学生轻声跟唱，熟悉歌词，理解歌曲内容。 3.探讨：（1）歌曲为我们讲述了一个怎样的故事？（2）“你最感动的是什么？”（3）听了这个故事，你认识了一个怎样的孩子？（4）这首摇篮曲，是谁唱给谁的？ 4.第三次播放歌曲，用lu模唱，感受歌曲意境。老师用手势提示音的高低。 （二）教唱歌曲 1.跟钢琴学唱歌谱，重点落实第一乐句的切分音、八度大跳。 2.跟钢琴唱第一遍歌词。 3.指导小组合作学习第二、第三遍歌词，重点落实“一字多音”。 （三）歌曲处理、提升 1.宁静、安详的夜晚，该用怎样的歌声表达第一段？（轻柔的声音，连贯的气息）。有表情地范唱第一遍四个乐句。 2.用怎样的情感唱第二遍歌词？ 3.妈妈很累了才会睡着，她很心疼妈妈，你能唱出这种感觉吗？ 4.节奏组合练习： 5.指导学生分声部用“m”哼唱二声部（尾声）。 6.指导完整演唱歌曲。 （四）情景表演 1.分角色表演。先请两位表现力较好的女同学上台表演，一个穿上妈咪服扮演妈妈，一个扮演女儿。 2.多种形式表演歌曲。 （1）分组讨论，选择一种表演形式，指导“轻声诵读+独唱+齐唱+合唱”。 （2）背唱第三遍歌词。（启发学生用肢体语言律动表演第三遍歌词。 3.观看公益片《给妈妈洗脚》 广告中的小男孩是个有孝心又懂事的好孩子。老师相信你们和他一样，也很孝顺、懂事老师想听一听，平时你是怎样爱自己的妈妈的？ 4.师生、生生探讨，放背景音乐《感恩的心》。 （五）传递爱心 1.发爱心卡，请学生把心里想说的话写下来。 2.选出写得比较感人的心里话，全班交流。 3.送卡片，传爱心。 布置课外作业：放学回家把爱心卡送给妈妈，帮助妈妈做一件力所能及的家务，以表孝心。 结束语： 一句轻轻的问候、一个小小的动作都可以表达我们对妈妈的爱。今天的音乐课就要结束了，但我们对妈妈的爱却是无止境的。希望我们心怀感恩，把这份爱带回家，带给我们的爸爸妈妈，带给我们身边每一个人。 4．播放歌曲《我爱我家》，下课。