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诗歌《小树叶 飘呀飘》
教材分析：
秋天是个丰收的季节，在我们享受丰收喜悦的同时，秋天的落叶，把我们的世界装扮的更加美丽。《小树叶，飘呀飘》这首诗歌主题单纯、内容浅显、短小精炼又生动活泼，诗歌以“顽皮的小树叶”在秋风的伴随下飘来飘去为主线贯穿始终：顽皮的小树叶分别飘在我们的头顶上、肩膀上、膝盖上、地上，从这些方位词中，我们可以清楚地发现，这是由上至下的规律，结合幼儿的已有经验，为了激发幼儿的想像力，在分析诗歌中设计了：飘在那里，干什么？还飘在哪里？让这首诗歌内容更加丰富多彩。在与小树做游戏的情境中，让幼儿感受到了秋天的美丽意境，从而激发幼儿热爱生活的情感，培养对文学作品的兴趣，同时也可以发展幼儿的想象力和创造思维能力。
活动目标：
1．喜欢朗诵诗歌，在学习诗歌基础上，感知小树叶与小朋友做游戏的乐趣。
2．启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞的动作，能用不同动作表现诗歌内容。
3．在掌握诗歌基础上引导幼儿进行简单创编。
活动准备：
1．活动前带幼儿观察院子里的树叶、开展玩树叶的游戏
2．小树叶若干、背景音乐。
活动过程：
一、以谈话引出小树叶，激发孩子兴趣。
1．秋天到了，小树叶都有哪些变化？
2．小树叶是从哪飘下来的？怎样飘的？飘在哪里了？
二、学习诗歌内容。
1．欣赏诗歌，通过分享初步了解诗歌内容
诗歌里的小树叶飘在哪里？幼儿分享，尝试用诗歌里的话说一说。
2．幼儿再次欣赏，通过小树叶在自己身体不同位置的变化，了解小树叶是从上往下飘落下来的。
3．幼儿朗诵诗歌。
启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞动作，用不同的动作表现诗歌的内容，感知小树叶的顽皮及带来的乐趣。
三、启发幼儿想象，并能进行简单的创编。
1．小树叶还可以飘到哪里？
2．幼儿把创编内容进行完整朗诵
延伸活动：
启发幼儿想一想，外面的小树叶还可以飘在哪里呢？散步的时候，引导幼儿继续观察。
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附教材：???????????????诗歌《小树叶??飘呀飘》
小树叶，飘呀飘，飘在我的头顶上；
小树叶，飘呀飘，飘在我的肩膀上；
小树叶，飘呀飘，飘在我的膝盖上；
小树叶，飘呀飘，飘在地上睡大觉。
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