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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园我的小伙伴教案 教案一：找伴侣 活动目标：  1、学习发觉同伴的特长。  2、体验有伴侣的欢乐。  活动预备：  1、物质预备：预备班上幼儿的照片、爱心图卡若干、录音机、磁带  2、学问预备：幼儿会演歌唱曲《找伴侣》  基本过程：  一、 导入活动  老师邀请小伴侣一起参加音乐嬉戏《找伴侣》，激发幼儿参加活动家爱好。  二、 关键步骤  1、感触和小伴侣在一起做嬉戏的欢乐  老师提问：“你们喜爱?和小伙伴在一起嬉戏吗?  2、请幼儿想一想你最喜爱?的小伙伴是谁?为什么?幼儿描述好伴侣的优点。  3、老师展现事先制作好的“我的好伴侣”海报，呈现全班幼儿的照片，让幼儿贴爱心贴纸。(将爱心贴纸在自己的好伴侣下面)  4、幼儿起统计爱心贴纸的数量，看看哪位幼儿得到的票数最多  三、 结束活动  在了解其他小伴侣的优点后，再次举行音乐嬉戏《找伴侣》，让幼儿体验有伴侣的欢乐  活动延长  1、生活活动：在日常生活中，老师引导幼儿友好、礼貌地和别人相处，这样才干得到别人的爱慕，才干拥有更多的伴侣  2、美术活动：幼儿举行折红活动(爱心)，送给自己的好伴侣  3、家庭活动：家长多给幼儿制造和其他小伙伴交往、嬉戏的机会，学习小伙伴的特长，体验有伴侣的欢乐  活动反思  1、孩子对哪些活动家最感爱好?为什么?  2、你为什么这个活动家的胜利之处在哪里?  3、你认为有哪些地方需要改进?该如何改进?  2教案二：我爱小伙伴 【活动目标】  1、知道不能由于自己的欢乐而去欺侮别人，做使别人感到疼痛的事。  2、培养幼儿团结亲爱、相互帮忙、广交伴侣的主动看法，体验帮忙别人的欢乐。  【活动预备】  1、按照年级状况组织幼儿练习情景表演。  2、教会歌曲《好伴侣》，学会邀请舞《找伴侣》、《我们都是好伴侣》。  3、录音故事《小铃铛》。  【活动过程】  一、组织幼儿随音乐跳邀请舞《找伴侣》。  二、组织幼儿谈话：夸夸我的好伴侣  1、师：你的好伴侣是谁？请把你的好伴侣介绍给大家，说说你为什么情愿和他交伴侣？  幼儿介绍自己的好伴侣，夸夸他的优点。  2、老师小结：小伴侣之间要相互关怀、相互帮忙、这样才干成为别人的好伴侣，别人才会喜爱?你。  三、情景表演  1、组织幼儿观察情景表演，鼓舞幼儿针对所表演的大事大胆沟通。  （1）师：在我们日常生活中常常发生一些小事，你们看看想想情愿和这样的人交伴侣吗？为什么？  情景1：小军抢走了小伴侣的玩具，小伴侣哭了，小军却在哈哈笑。  情景2：小伴侣排队做操，前面的晓晓不当心踩了后面宁宁的脚，他们俩打了起来。  情景3：小伴侣排好队洗手，宇宇跑过来抢水龙头，并把水洒在别人头上、身上，别人愤怒他却在笑。  组织幼儿研究：你喜爱?谁？不喜爱?谁？为什么不肯意和他交伴侣？假如你是被欺侮的幼儿，你心里是什么感觉？让幼儿体验感触。  老师简要小结：我们小伴侣不能做使别人伤心、疼痛的事。  （2）师：那么刚才这几位小伴侣应当怎样做，你才喜爱?和他交伴侣呢？组织幼儿研究并自我表演解决。  情景1： 两人亲爱合作的玩玩具。  师：现在你们心里感到怎么样？对照体验。  情景2 ：做操不当心踩了别人的脚，马上说：“对不起！”对方说：“不要紧！”做操仍然举行。  师：为什么这次不打架了，大家仍是好伴侣？强调幼儿用法了礼貌用语，积极向别人赔礼。  情景3： 洗手时谦让有序，不乱泼水。  要求幼儿对照体验他们前后的情绪。老师小结：我们每个小伴侣做任何事情都要想一想，这件事你兴奋别人兴奋吗？我们不要做那些为了自己兴奋、欢乐而去欺侮别人、损害别人，是别人感到伤心的事。平常一不当心碰撞了别人，弄坏了别人的东西，要积极用法礼貌用语“对不起”“不要紧”。小伴侣之间要团结亲爱，帮忙有困难的小伴侣，这样你才干真正感到欢乐，你的伴侣就会更多。  四、听录音故事《小铃铛》.  师：你喜爱?故事里的谁？为什么？幼儿研究。  老师小结：我们都喜爱?小羊、小狗、小兔，由于它们能积极帮忙有困难的伙伴儿。小猫开头时错了，但后来改正了缺点，这四个小伙伴成了好伴侣。我们一起为他们唱一首歌，幼儿齐唱《好伴侣》。  五、 齐跳邀请舞《我们都是好伴侣》