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《工程造价与概预算》课程教学大纲
课程名称(
课程名称( COURSE TITLE)
工程造价与概预算
课程性质( COURSE CHARACTER )
基础必修课
课程代码( COURSE CODE )
308B3031
学分( CREDIT)
1
学时( CONTACT HOURS )
16 理论课时+ 16 实践课时
先修课程( PRE-COURSE)
环艺材料与构造
课程负责人( COURSE COORDINATOR )
二、课程目标
通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:
了解工程项目和工程造价的基础知识,概算和预算的区别。
了解工程项目与建设项目之间的区别和概预算编制的区别。
掌握工程项目概算、预算分别包含的内容组成。
了解什么是定额,在制作概预算工程中如何使用定额。
了解什么是造价分析,和造价分析的方法与目的。
了解“设计有概算,施工有预算,竣工有决算”的含义。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
毕业要求
毕业要求
毕业要求指标点
本课程目标对毕业要求的支撑关系
3. 掌握室内外环境设
3-1 掌握环境设计基
计的基本原理,熟悉
本原理,构建对环境
从调研、策划、创意
设计与运行的基本认
到设计、 制作等室内
知。
课程目标 3 、4
外环 境设 计完 整的
3-2 了解环境设计运
运作流程,具有从事
作完整流程。
各项 环境 设计 实务
3-3 熟悉国外环境设
工作的基本技能。
计发展现状
5. 了解环境设计项目
5-1 掌握项目背景调
的社会文化背景, 在 查分析的原理与方
综合 把握 环境 设计
法,具备独立设计调
项目的功能、 空间结
研模型的能力。
构、外观、材料与施
5-2 熟悉数据( GIS)
课程目标 3 、5
工工艺的基础上, 具 统计软件的操作,具
有进行市场调研、 数 备较高数据分析能
据分 析以 及数 据可
力。
视化呈现的技能。
5-3 掌握设计心理学
知识,具备对消费者
心理与行为的分析能力。
5-5 熟悉传统室内
外设计的特点。
5-6 熟知国内外环境
设计经典案例的发展
历史、现状,掌握对
其进行价值分析的能
力。
6-2 具备不同室内外
环境设计的文案写作
6. 具有较高的艺术修
能力。
养和审美能力,掌握
6-3 具备较高的审美
室内 外环 境设 计方
能力和审美情趣,了
案文本写作、创意、
解各地民俗文化、流
课程目标 3 、5 、6
设计 与制 作的 综合
行文化与市场需求动
能力。
态。
6-5 拥有良好的环境
设计创意、创新思维
能力。
7. 了解环境设计领域
7-1 了解环境设计行
课程目标 4 、5 、6
的方针、政策、行业
业的前沿发展现状和
标准,具有较强的环
标准,具有较强的环
趋势;
保与 可持 续设 计意
了解环境设计专业在
识,具备互联网 + 思 其它领域中的应用。
维,适应环境设计产
业数 字化 发展 的策划能力, 以及较高的项目 执行 与管 理能
力。
了解环境设计过
程与社会、环境的关系,理解环境设计师应承担的社会责任, 具有责任关怀意识。
了解环境和可持续发展的重要性、内涵和要求,梳理资源节约、环境友好的基
本理念。
7-4 掌握环境设计
和建造运行过程中环境评价的基本要求和方法,了解绿色环境
和环境治理技术。
知识单元
知识单元
对应课程目标
知识点
预期学习成效
实现环节
学时
1. 概论
课程目标 1
课程目标 2、 3
工程项目和工程造价
的基本概念;
概预算与工程造价的关系;
概预算分别包含哪些细分类别。
建设项目和工程项目之间的联系与区别;
概算分可行性研究投资估算和初步设计概算两种;
预算分施工图设计预算和施工预算。
工程定额的定义;
工程建设中的可行性
了解工程项目和概预算的基本知识;
了解造价构成体系,能够细分造价内容。
课堂教学
课内外实践
理论
4 课时
+
实践
4 课时
2. 概预算的
组成部分
了解基本建设工程造价中的建筑工程费、设备购置费、
安装工程、其他工程费用四部分分别组成结构;
掌握概算与预算的基本结构。
1 课堂教学
2. 课内外实践
理论
4 课时
+
实践
4 课时
3. 定额与造
课程目标
3、 4、5
了解定额的分类和定义;
了解定额在工程建设中的应用;
1 课堂教学
2. 课内外实践
课堂教学
课内外实践
理论
4 课时
+
实践
4 课时理论
4 课时
+
实践
4 课时
三、教学内容与预期学习成效
价分析
研究;
3. 了解工程建设中可行性研究的方法和作用;
1. 造价分析的定义。
4. 了解造价分析的方法和作用。
1. 综合所学内容,综合
4. 设计概算, 施工预算, 竣
课程目标
4、 5、6
概算、预算、决算的区别和联系;
1. 了解设计有概算,施工有预算,竣工有决算, “三算”
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