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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园托班绘本教案 幼儿园托班绘本教案：我是小袋袋 设计意图  “小袋袋”绘本系列是着名绘本大师查尔斯·福格的作品，一共四本， 《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼儿介绍小袋袋这个动物形象。  小袋袋是一只憨态可掬、天真活泼的小袋熊，它的神态表情、举手投足就像个三岁左右的宝宝。这个形象极具亲和力，能让低龄幼儿产生由衷的认同感，孩子们在阅读中从始至终体验到欢乐和新鲜。将如此可爱的小袋熊介绍给孩子们做伴侣，本身就是一件很故意义的事情。在初步理解绘本的基础上举行自立完整的感知，引导幼儿用接讲和自立讲解并描述的方式讲解并描述内容，最后迁移学习阅历，运用我喜爱?……的句式结合生活阅历讲解并描述。  活动目标  1、观看、阅读画面，理解小袋袋喜爱?的事情，感触小袋袋的天真活泼。  2、情愿用动作、语言参加阅读活动，尝试运用我喜爱?……．的句式举行讲解并描述。  活动预备  PPT，多媒体。  活动过程  （一）开头部分。  老师和幼儿随《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐入场。  （二）基本部分。  一、认识书中主要人物--小袋袋，知道书名，猜测小袋袋喜爱?的事情。  师：教师请来了一个新伴侣，看看它是谁?  这是小袋熊，它有一个好听的名字叫小袋袋，我们和它打个招呼吧。  小袋袋很可爱，它喜爱?做无数事情，你们猜猜它喜爱?做什么？喜爱?什么嬉戏呢？  二、初次阅读PPT，理解并表达画面内容。（重点理解和讲解并描述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在妈妈怀里等画面）1、跑步师：谁在跑步？  师：谁跑在最前面？  小结：小袋袋喜爱?和好伴侣们一起跑步，和它一起跑步的小动物有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。  2、鬼脸师：你们为什么笑啊？笑什么呀？  师：小袋袋在吐舌头、顶鼻子、拉耳朵，我们来学一学，给旁边的小伴侣看好不好看，好吗？  小结：小袋袋喜爱?做鬼脸，吐吐舌头、拉拉耳朵、顶顶鼻子，真有趣。  3、泥巴师：小袋袋在玩什么？  师：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位讲解并描述）小结：小袋袋喜爱?玩泥巴，头上、手上、肚子上都是泥，玩得真开心。  4、大树师：小动物们在干什么？  师：谁一动不动的呀？它举着树叶像一棵什么呀？  小结：小袋袋喜爱?变成一棵大树，一动不动地站着。  5、捉迷藏师：小袋袋在干什么？（动作引导，头、手缩成一团）谁躲起来了？谁荏找它？  小结：小袋袋喜爱?捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。  6、回家师：玩了一天，小动物们都回家了，谁在门口等它？  7睡觉师：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋？小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样呀？  幼：舒适、暖和……幼儿感触小袋袋最喜爱?躺在妈妈的怀里睡觉，又暖和又舒适。  三、完整观察PPT，师生共同阅读并讲解并描述。  师：小袋袋喜爱?玩这么多有趣的嬉戏，我们一起来看一看、说一说吧。  （三）结束部分。  四、运用我喜爱?……的句式，结合生活阅历举行讲解并描述。  师：小袋袋喜爱?玩，也喜爱?做好多好多的事情，小伴侣们喜爱?做什么呢？  活动延长  从幼儿喜爱?的嬉戏中挑选他们最喜爱?玩的嬉戏结束活动。  2幼儿园托班绘本教案：我和小猪 活动目标  1、感触绘本中动作与发生动作的象声词之间的对应关系，学说“呼噜呼噜，睡觉；啊呜啊呜，吃饭；咕咚咕咚，喝水”，并学说一些可以表达心情的动词：撅嘴，蹦，跳，笑。  2、学说句式“我像xx一样x,xxx。”  3、体验被伴侣认可“可爱”的欢乐心情。  活动预备  1、 教学PPT一套活动、人手一个指偶玩具、毛绒猪一个。  2、 音乐《小猪睡觉》、《玩具国》。  活动过程  一、导入活动：  1、师：小伴侣，你们瞧，谁来了？（出示毛绒猪）幼：小猪师：小二班的小伴侣你们好。  幼：小猪你好！  师：感谢你们，和你们在一起真开心，让我们一起来唱一首《小猪睡觉》的歌吧！（播放音乐）师：哇，真好听。感谢你们为我带来这么好听的歌，今日我也带来了一个好听的故事送给大家，故事的名字叫《我和小猪》。  （一）看PPT第一张幻灯片。  1、面（PPT图）师：有一个小男孩子，他叫鲁尼，他和小猪一样可爱，你们知道哪一个是鲁尼？  老师用小男孩鲁尼的口吻告诉大家：