中班健康正确坐姿真精神教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班健康正确坐姿真精神教案 活动目标： 1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。  2、教幼儿学会正确的坐姿。  3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。  4、情愿沟通，清晰明了地表达自己的主意。 2活动预备： ppt视频、好习惯宝宝贴画。  3活动过程： 一、活动导入  1、“听”故事提问导入：小伴侣，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。  二、基本部分  1、宁静听故事，情境导入。  老师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？  老师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，十分不好看。小伴侣们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。  2、“看”动画提问导入：小伴侣，怎样坐小椅子才是正确的？  3、仔细看动画，启发思量，老师提出如下问题  （1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？  （2）小伴侣们在幼儿园是怎样坐椅子的？  （3）教会我们正确的坐姿是怎样的？  4、幼儿有疑问可再次观察动画，教师按照本年级幼儿个性特征及个体差异，对动画举行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上举行挑选性互动提问教学。  老师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背直接不靠小椅子，眼睛看着教师学本事，这样才会越来越聪慧。  5、图谱演示  老师出示两张图片并讲解并描述图片故事，让幼儿推断对错并解释缘由。  老师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小伴侣在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。  三、结束部分、嬉戏互动。  嬉戏名称：《木头人》  嬉戏预备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”  嬉戏规章：幼儿保持正确的站姿与坐姿  嬉戏玩法：幼儿按照老师的儿歌有节奏的走动，当老师念：“木头人”，幼儿站立；老师念：“不许动”，幼儿坐回位置。  活动延长：  （1）带领幼儿唱读《弟子规》经典  “勿践阈 勿破倚 勿箕踞 勿摇髀”  （2）在日常生活中常常提示幼儿保持正确的坐姿和站姿；  （3）和家长联系，习惯养成连续至家庭中落实。