中班科学不一样的路教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班科学不一样的路教案 活动目标： 1、了解故乡本地几条主要的道路名称，感知立交桥、高速马路、跨海大桥、隧道等不同道路的外形特征与用途。  2、了解道路上的路牌、站牌、站台等设施的用途，体验现代新型道路给人们出行带来的便利。  3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。  4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达能力。  2活动预备： 1、请家长和幼儿一起收集故乡的几条重要道路的图片以及宽敞的公路、立交桥、高速马路、跨海大桥、隧道等不同道路的图片。  2、《不一样的路》老师资源。  3、用大型积木、硬纸板、拱形门等创设一处模拟道路。  3活动过程： 1、沟通“我眼里的路”，知道它们给人们生活带来的便利。  (1)同伴间相互沟通说说自己看到的路是什么样的?如：宽敞平整的公路，乡间的小路，海边的木栈道等，公路边有一排排的树木，还有路牌、站台、车站牌等。  (2)提问：这下公路和路边的站牌、站台和站牌等设施有哪些用途?  (3)老师小结：道路是为行人和车辆通行的，提醒路牌帮忙人们辨识各种路，站台和站牌为人们等车出行带来便利。  2、沟通“我喜爱?的故乡道路”知道故乡几条主要的道路。  (1)请幼儿结合收集的故乡道路的图片，用较连贯的语言讲解并描述自己喜爱?的故乡道路，说说为什么。  (2)引导幼儿认识几条故乡闻名的道路，及本地重要的道路。  3、老师利用视频拿到幼儿认识现代交通道路，感触不一样的路。  (1)出示立交桥图片提问：这座桥叫什么?你在哪里见过他?假如现在没有立交桥，我们的道路交通会怎样?  (2)出示高速马路、跨海大桥、隧道的图片，引导幼儿留意这些道路的不同，初步知道他们的一些功能，如高速马路可以提高汽车行驶速度，极大地节约时光和精力，跨海大桥衔接起海岸的两端，隧道可以缩短两地之间的距离，  4、组织玩嬉戏。  老师带幼儿进入模拟道路的场地，请幼儿做“汽车小司机”，“开车”逛故乡的“路”说说这些“路”的特点。如“什么路到了，这里的道路多宽阔等”。  活动延长：  老师可结合“公共汽车站的嬉戏”的嬉戏，带领幼儿认识故乡的路。  幼儿阅读幼儿学习资源4第18~19页，说说这些道路的名称，还知道故乡本地的哪些主要道路，它给人们带来了哪些便利。