中班科学不怕水的纸船教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班科学不怕水的纸船教案 活动目标： 1、能观看比较不同性质纸的吸水性。  2、懂得举行简洁的试验记录，大胆表达自己的发觉。  3、主动探究纸的隐秘，体验发觉的乐趣。  4、培养幼儿对科学现象举行探究的爱好。  5、进展合作探索与用符号记录试验结果的能力。  2活动预备： 学问预备：  已认识过各式各样的纸、滴管的用法办法。  物质预备：  （1）蜡光纸、报纸、宣纸、牛皮纸。  （2）滴管、碗、泥工板、脸盆。  （3）记录表、勾线笔、投影仪。  （4）折纸小船、毛巾。  3活动过程： 一、谈话引入，激发爱好。  师：小蚂蚁要到河的对岸参与竞赛，可是小河上没有桥。请小伴侣帮小蚂蚁想想要用什么方法过河。  师：小伴侣们真棒！帮小蚂蚁想了各式各样的方法，无数小伴侣都认为可以用船来帮忙小蚂蚁过河。  过渡语：教师带来了四种不同材料的纸船，哪种纸船才可以帮忙小蚂蚁过河呢？  二、介绍材料，引发猜测。  师：我先来看看这几只纸船是什么纸做的。你们觉得用报纸、宣纸、牛皮纸、蜡光纸做的小船，哪些不怕水？能够帮忙小蚂蚁过河呢？为什么呢？谁来说一说？  过度语：到底哪个纸宝宝做的小船能够帮忙小蚂蚁过河呢？让我们用这些纸先动手试一试。  三、幼儿探索操作，观看纸张的吸水性。  1、介绍记录表，提出操作要求。  师：到底哪些纸能帮小蚂蚁过河？  2、提出操作要求。  （1）用滴管同时滴几滴水在每张纸宝宝的身上，滴完之后用你们的小眼睛来看看每张纸宝宝发生了什么改变，什么纸会吸水，什么纸不会吸水。  （2）将观看结果用自己喜爱?的符号画在记录表里面。  （3）假如不当心把水洒在桌子上，记得用毛巾来擦一擦。  3、幼儿操作，老师巡回指导。  4、鼓舞幼儿大胆说出自己的发觉。  （1）分享沟通探究结果。  （2）师：水滴在纸上，纸发生了什么改变？那种纸不怕水可以帮忙小蚂蚁过河？  （3）老师小结。  师：生活中的纸有的会吸水、有的不吸水，当水滴到纸的表面上，水马上消逝了，或是渐渐地渗透进去了，那这些纸会吸水的，就像宣纸和报纸一样；当水向来停在纸的表面上，那这些纸是不吸水的，就像小伴侣刚才发觉的蜡光纸和牛皮纸一样。  四、嬉戏：不会沉的船。  （1）嬉戏玩法及要求。  师：我们把这四只小船放到水里面，你们来观看看看最后谁能带着小蚂蚁过河。  要求：把船放在水里后，用眼睛观看，不能用手去拿水里的小船。  （2）鼓舞幼儿讲解并描述自己的发觉。  师：谁来告诉我，你刚刚看到哪些船沉下去了？哪只船把小蚂蚁带过河了？  小结：本来啊，最不怕水的是用牛皮纸做的小船，它把我们的小蚂蚁带过河去参与竞赛了。