中班健康哭的奥秘教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班健康哭的奥秘教案 活动目标： 1、知道哭是正常的心情表现。  2、初步了解适度的哭有利于健康，常常或长时光的哭会有损健康。  3、能在不开心的时候挑选适当的解决办法，保持乐观的心情。  4、学会在日常生活中逐渐养成乐观开朗的性格。  5、体验嬉戏的欢乐。  2活动预备： 1、物质预备：情景表演、铅笔、画纸  2、阅历预备：活动前，幼儿已经完成阅历调查表《哭的神秘》  3活动过程： 一、阅历导入，引发思量。  1、观看阅历调查表。  老师：前几天我们完成了一张《哭的神秘》的调查表，那按照你的调查，你发觉哪些人会哭?幼儿研究。  老师小结：无论大人还是小伴侣会会哭。  2、再次观看阅历调查表。  老师：你调查的人什么时候会哭?幼儿互相沟通。请个别幼儿研究回答。老师小结：我们在身体感到不舒适或心里难过、伤心的时候会哭。  二、积极探究，建构阅历。  1、老师：人为什么要哭呢?幼儿自由研究。(幼儿按照自己的调查表来说说)  2、老师：那长时光、不停的哭，身体有什么感觉或者改变呢?  幼儿研究。如：眼睛、嘴、鼻子、心脏。  3、小结：人假如长时光、不停的哭或者常常哭，会影响我们身体健康和破坏我们好情绪，让我们不健康也不开心。  三、立足生活，提升阅历。  1、老师：有三个小伴侣，他们也哭了，让我们看看他们为什么会哭，哭有没有帮忙他们解决问题?  2、情景表演，幼儿思量解决问题的方法。  (1)明明走路不当心摔了一跤，感觉很疼，向来在哭，那是不是哭了就不疼了呢?  (2)贝贝不会做数学题，她很焦急，就向来在哭，那是不是哭了题目就会做了呢?  (3)浩浩看见小伴侣都不跟他玩，心里很伤心，就向来在哭，那是不是哭了小伴侣就都跟他玩了呢?  3、请幼儿帮他们解决问题的办法画下来，选一件事情。  4、分离把幼儿的画张贴相应的问题序号下面，请幼儿介绍自己的主意。  四、总结阅历，产生思量。  1、老师总结：在我们小伴侣身上也会有像刚才三位小伴侣的状况，我们每个人都会哭，有的时候，哭一会能帮我们放松，但长时光的哭是会损害我们的身体，而且也不能解决问题，所以，我们在遇到困难或伤心的事情时，要主动动脑筋，想好方法解决自己的问题，这样才干让我们健康又欢乐!  2、结束活动。老师：那现在我们来跳个《邀请舞》吧。