双减作业：小学语文五年级下册第五单元书面作业设计.pdf

0 •学语五五年皴为而处投针 （Z孕期9— 10周） 单元 第五单元 课题 13.人物描写一组 名称 作业 设计意图和题目来 作业内容 类型 源 1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格内。 本课中，人物描写富有特色。小嘎子与小胖墩摔jiao,小嘎子zhdmg着手疾眼快，不跟他一叉一 Ibu, qi负对手傻大黑 ，动转不灵，总想使巧招，下冷绊子。后来，两人三抓两nao揪在了一起。小嘎子ban 意图：夯实基础， 不动他，就用脚wdn子去钩小胖墩的腿，不料却被摔了个仰面朝天。祥子的头ti得发亮，sai±没有多余的 巩固一类字。 肉，颤骨与右耳之间有一块不小的bd。两个zhi子发现严jidn生病得很重,hou long里的痰响得一进一出， 基础 一声不倒一声的，总不得断气。 性 作业 1 I LL. 1... 1 L （必 2.根据课文内容，按要求回答问题。 意图：通过阅读人 做） 这一来，小嘎子可上了当：小胖墩膀大腰圆 ，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎 物细节描写的句 子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趋势往旁侧里一推，咕咚 子，圈画动作词语， 一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 感受人物形象。 这段话主要运用了（ ）描写，写出了小嘎子（ ），给人留下深刻的印象。 3.下列句子或片段，分别运用了哪种描写方法，把正确答案的序号填写在括号内。（多选题） 意图：明确描写人 A.动作 .语言 C.神态 D,外貌 物的基本方法，为 （1） 杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！（ ） 后续的初步运用描 （2） 他把眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（ ） 写人物的基本方法 （3） 玉英顺手捞起几个菱美，丢给小嘎子。小嘎子拾起一看，还嫩得不能吃，便一个个排在船板上，伸手 打下基础。 在小皮上划着，预备亲自去捞。（ ） （4） 嘎子先用木头手枪顶着斋藤的后背大声地说：“把枪放下，不然我就要开枪了。斋藤以为是真枪， 就慢慢地举起了双手把枪放在了地上，嘎子他们就这样押着他回八路军驻地，在路上斋藤乘着四个小伙伴不 注意时，逃进了芦苇丛中。（ ） 1.将人物与相应的作品连线。 意图：追根寻源， 小嘎子 《儒林外史》 儿童小说 了解选文来源，激 严监生 《小乒张嘎》 古典讽刺小说 发阅读整本书的兴 祥子 《红楼梦》 章回体长篇小说 趣。 拓展 林黛玉 《骆驼祥子》 白话长篇小说 性 2.阅读《两茎