教科版(2017秋) 四年级下册1-5《凤仙花开了》教案.pdfVIP

5.凤仙花开了 【教材简析】 经过两个多月的时间，种植的凤仙花陆续开花了。花是绿色开花植物的重 要 组成部分。许多花凋谢以后，在花着生的位置会出现小小的果实，说明果实是 由花发育来的，果实里面有种子，种子可以用来繁殖后代。所以，花、果实、 种子都被称为绿色开花植物的繁殖器官。本节课研究的对象是花的结构，了解 花的结构有利于理解花作用，理解植物花开花谢结果的生长变化过程。 教材共分3个部分。第一部分：观察花的结构；第二部分：雌蕊和雄蕊的 作用；第三部分：人工传粉。 【学情分析】 四年级学生通过一年的科学课学习，有了一定的操作能力，但还不够成 熟，需要老师细致的指导。在学习过程中，对于那些平时动手能力比较弱的学 生，鼓励他们大胆动手，勤于思考，使他们积极参与到整个探究活动中，而对 那些动手能力强的学生，则要引导他们学会合作，学会交流。 【教学目标】 科学知识目标 1.了解绿色开花植物生长到一定时期就要开花。 2.知道花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。 3.知道雄蕊和雌蕊是花的主要结构。雄蕊上有花粉，花粉落到雌蕊上，雌 蕊可以发育成果实和种子。 4.知道植物的多种多样，可以分为完全花和不完全花。 科学探究目标 1.能利用解剖的方法由外到内有序的观察花的结构。 2.能通过观察比较概括花的共同特征。 3.能根据花各部分的结构特征及花开花谢的现象推测花各部分结构的功 能。科学态度目标 1.在好奇心的驱使下，对植物花的结构与功能表现出探究兴趣。 2.能以事实为依据描述观察结果。 科学、技术、社会与环境目标 意识到植物的外形特征与环境相关，有保护环境的意识。 【教学重难点】 重点：学习使用解剖的方法观察花的各部分特征。 难点：花形成果实的变化过程。 【教学准备】 教师：教学 PPT。 小组：开花的凤仙花植株、镊子、A4 白纸、棉签、放大镜、油菜花、百合 花。 【教学过程】 一、导入新课 1.讲台上展示一盆开花的凤仙花并提问“我们的凤仙花又有了什么变化 呢？” 2. 揭示课题：凤仙花开了（板书）